题目列表(包括答案和解析)
作图和实验探究题（本大题有3小题，每空或每图2分，共34分。）
1．在研究性学习活动中，小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关。她选取了6根金属丝，其材料、规格和测得的电压、电流值如下表所示，并计算出了每一根金属丝的电阻值。
（1）请你利用代号为①②③的三组数据，在坐标纸中画出R—L图线。
（2）金属丝代号为＿＿＿＿＿的3根导线，是用来探究导体电阻与横截面积的关系．金属丝代号为＿＿＿＿＿的2根导线．是用来探究导体电阻与材料的关系。
（3）根据表中数据所反映出的规律，可推知代号为⑦的金属丝的电阻值，请将结果填在表中。
2．在探究“电流与电阻的关系”实验中，
（1）连接电路时，开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移到最 （填“左”或“右”）。
（2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。
（3）小华做第4次实验时，将电阻R的阻值从30Ω换成为40Ω后，就直接记录电流表示数。这个示数可能是 （ ）
|
实验次序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
R/Ω |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
|
I/A |
0.6 |
0.3 |
0.2 |
|
0.12 |
A．0.2A B．0.17A C．0.15A D．0.13A
（4）从40Ω换上50Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将＿＿＿＿＿（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向＿＿＿＿＿（选填“左"或“右”）端移动，使电阻两端电压为＿＿＿＿＿V。
（5）小华同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器，若滑片接触不良，则电流表 示数，电压表 示数。（选填“有”或“无”）
3．小敏用电压表和电流表测正常发光时电压为2.5V的小灯泡电阻。
（1）在电路图的“○”中填入小灯泡、电压表和电流表的元件符号。
（2）连接电路时，开关应 。
（3）若在实验过程中，不慎将电压表和电流表位置互换，闭合开关后小灯泡出现的现象是＿＿＿＿＿。
（4）下表是该同学测得的数据，则灯泡正常发光时的电阻约为 ，请指出表格中的一处不妥之处是 。
在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图17所示。
| 次 数 | 物距u/cm | 焦距f/cm | 像距v/cm |
| 1 | 15 | 5 | 7.5 |
| 2 | 8 | 17.5 | |
| 3 | 10 | 29.0 |
（1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写出一点即可）
（2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表。分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距＿＿＿＿；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小＿＿＿＿。（均选填“越大”、“越小”或“不变”）
(3）小刚有一架“傻瓜”相机，拍摄时不需要根据景物的远近调节镜头到底片的距离 (即不需要“调焦”)。相机的说明书上注明“拍摄时，景物要在3m以外”。下表是这架相机像距和物距的变化情况（f ＝35mm）。根据表中数据，解释为什么拍摄时不需要调焦？ 。
（6分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小红用如图所示的滑轮组按图中顺序做了三次实验，实验数据如下表：
| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升的 距离h/cm | 弹簧测力计 的读数F/N | 弹簧测力计上升的距离s/cm | 机械效率η |
| 1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.5% |
| 2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
| 3 | 3 | 10 | 2.5 | 30 |
|
（1）在实验操作中应竖直向上＿＿＿拉动弹簧测力计．
（2）请在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
（3）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越＿＿＿＿．
一、选择题（本题包括9小题，每小题3分，共27分。每小题只有一个选项符合题意。）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
D
A
B
C
D
B
C
B
D
二、选择题（本题包括9小题，每小题4分，共36分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分。）
题号
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
AC
AD
AB
C
D
C
AD
B
C
三．（本题包括3小题，，共34分）
19．（14分）
（1）烧杯、玻璃棒，过滤，换过滤器并重新进行过滤操作（4分，每空1分）
（2）NaOH、Na2CO3（2分） （其他合理的试剂也可给分）
（3）NaOH ， C （2分，各1分）
（4）除去NaOH和Na2CO3（2分）
（5）蒸发皿，蒸发皿中有大量固体析出（2分，各1分）
（6）加快沉淀生成 ， 5.61×10―8 mol?L―1。（2分，各1分） ]
20．（7分）
（1）掩蔽Fe3+,防止造成偏大的误差（1分）
（2）提供酸性条件,抑制Cu2+的水解（1分）
（3）防止空气中的氧气与碘化钾反应（1分）
（4）2Cu2++4I－=2CuI↓+I2 （2分）
（5）ω(Cu)= 64CV/
21．（13分） （1分）
⑴（2分）测定pH 或滴加Na2CO3溶液 或将甲酸滴加到滴有酚酞的NaOH溶液中（不能用Na，其它合理答案均可得分）
⑵（2分）测定HCOONa溶液的pH；或将等pH的HCOOH溶液和HCl溶液稀释相同倍数，测其pH的变化；或比较等浓度甲酸和盐酸的导电性等（合理均可给分）
⑶（2分）出现银镜，由于羟基对醛基的影响，导致甲酸中的醛基不具有典型醛基的性质（1分。羧基中C原子和2个O原子之间形成1个大л键，而使甲酸分子中的醛基性质不太典型）；或答稀氨水量不足，使甲酸与银氨溶液混合后仍显酸性（1分）
⑷ ① 甲酸在浓硫酸的作用下脱水生成CO和H2O（2分）
②（4分）
四．（本题包括3小题，共34分）
22．（9分）（每空各1分）
（1）氮气 ，氮化硅（化学式同样给分）
（2）K=[c(CO)]6/[c(N2)]2
（3）< ， 减小，6 mol•L-1.min‑1
（4）升高温度或增大压强 ， t3∽t4
（5）50% （3分）
23.（11分）
(1)D (1分)
(2)Cu (1分)
(3)H2 (1分) ；①随着反应进行生成铝离子浓度增大，水解程度增大，产生H+的浓度增大；②该反应放热，升高温度反应加快； ③铜与铝构成原电池，加快铝溶解。(3分)
(4)A、B、D (3分)
(5)A(1分)，电解质性质（合理解答同样给分） (1分)
24．（12分）
|
⑴
（或
），
（2分，各1分）
⑵
（1分）
（4）