16.请回答下面两个问题 (1)对于溶液.某同学写出了如下的正确关系式: 请分析该同学的依据是 C(g)在任一时刻的正.逆反应速率可用.表示:..其中.在一定温度下均为常数.c分别表示某时刻三种物质的物质的量浓度(mol·L-1). ①上述反应达到平衡时.物质C与A.B的浓度关系可表示为 . ②在300 K时.开始反应时的A.B浓度均为0.1 mol·L-1.达到平衡时B的转化率为50%.则该温度下反应的平衡常数= . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

16分)实验室制配0.5 mol/L的NaOH溶液500 mL,完成下列实验并回答问题。(每空2分)

⑴配制时,一般可分为以下几个步骤,请填空:

①计算:计算实验需要的NaOH固体质量为       g; 

②称量:用小烧杯和托盘天平迅速准确称量所需的NaOH固体

③溶解:往装有NaOH的小烧杯中加入适量的水溶解,冷却至室温

④转移:将上述冷却后的溶液转入500mL的容量瓶

⑤洗涤:用蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2-3次,将洗涤液一并注入容量瓶,轻轻摇动使混合均匀

⑥定容:在容量瓶中继续加水至距刻度线1-2cm处,改用         (仪器名称)滴加至凹液面与刻度线相切

⑦摇匀:把定容好的容量瓶瓶塞塞紧,用食指顶住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒转和摇动几次,混合均匀

⑵容量瓶在使用前,必须进行的操作是:                     

⑶实验两次用到玻璃棒,其作用分别是:                             

⑷ 试分析下列操作对所配溶液的浓度有何影响。(填“偏高”、“偏低”或“无影响” )

①定容摇匀后,发现液面低于刻度线,又滴加蒸馏水至刻度,对所配溶液浓度的影响___  

②某同学定容时俯视刻度线,则所配制的溶液的浓度_________。

③NaOH溶解后未冷却立即转移到容量瓶中并洗涤定容,则所配制的溶液浓度        

 

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(16分)实验室制配0.5 mol/L的NaOH溶液500 mL,完成下列实验并回答问题。(每空2分)

⑴配制时,一般可分为以下几个步骤,请填空:

①计算:计算实验需要的NaOH固体质量为       g; 

②称量:用小烧杯和托盘天平迅速准确称量所需的NaOH固体

③溶解:往装有NaOH的小烧杯中加入适量的水溶解,冷却至室温

④转移:将上述冷却后的溶液转入500mL的容量瓶

⑤洗涤:用蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2-3次,将洗涤液一并注入容量瓶,轻轻摇动使混合均匀

⑥定容:在容量瓶中继续加水至距刻度线1-2cm处,改用         (仪器名称)滴加至凹液面与刻度线相切

⑦摇匀:把定容好的容量瓶瓶塞塞紧,用食指顶住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒转和摇动几次,混合均匀

⑵容量瓶在使用前,必须进行的操作是:                     

⑶实验两次用到玻璃棒,其作用分别是:                             

⑷试分析下列操作对所配溶液的浓度有何影响。(填“偏高”、“偏低”或“无影响” )

①定容摇匀后,发现液面低于刻度线,又滴加蒸馏水至刻度,对所配溶液浓度的影响___  

②某同学定容时俯视刻度线,则所配制的溶液的浓度_________。

③NaOH溶解后未冷却立即转移到容量瓶中并洗涤定容,则所配制的溶液浓度        

 

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(16分)实验室制配0.5 mol/L的NaOH溶液500 mL,完成下列实验并回答问题。(每空2分)
⑴配制时,一般可分为以下几个步骤,请填空:
①计算:计算实验需要的NaOH固体质量为      g; 
②称量:用小烧杯和托盘天平迅速准确称量所需的NaOH固体
③溶解:往装有NaOH的小烧杯中加入适量的水溶解,冷却至室温
④转移:将上述冷却后的溶液转入500mL的容量瓶
⑤洗涤:用蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2-3次,将洗涤液一并注入容量瓶,轻轻摇动使混合均匀
⑥定容:在容量瓶中继续加水至距刻度线1-2cm处,改用        (仪器名称)滴加至凹液面与刻度线相切
⑦摇匀:把定容好的容量瓶瓶塞塞紧,用食指顶住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒转和摇动几次,混合均匀
⑵容量瓶在使用前,必须进行的操作是:                     
⑶实验两次用到玻璃棒,其作用分别是:                         
⑷试分析下列操作对所配溶液的浓度有何影响。(填“偏高”、“偏低”或“无影响” )
①定容摇匀后,发现液面低于刻度线,又滴加蒸馏水至刻度,对所配溶液浓度的影响___ 
②某同学定容时俯视刻度线,则所配制的溶液的浓度_________。
③NaOH溶解后未冷却立即转移到容量瓶中并洗涤定容,则所配制的溶液浓度        

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精英家教网某化学兴趣小组进行“Fe2+”与“Fe3+”转化实验:向FeCl2溶液中加入少量KSCN溶液,溶液无明显变化,再加入少量双氧水,溶液变红,继续滴加至过量,发现溶液红色褪去,同时有气泡生成.他们针对此异常现象展开探究,请回答有关问题:
(1)该小组对于产生气体的原因有两种猜测:
猜测一:
 

猜测二:红色退去可能是SCN- 被H2O2氧化,同时产生的气体中可能含有氮气、二氧化碳、二氧化硫.
(2)化学小组针对猜测二设计下面的实验来验证气体成分:
试管A中盛放品红溶液,若实验中品红溶液褪色,证明气体中含有
 

试管B中的溶液是酸性高锰酸钾溶液,其目的是
 
,预期试管B中的现象是
 
;试管C中盛有澄清石灰水,目的是
 
;试管D和烧杯的作用是
 
.以上实验证明SCN-能被H2O2氧化.请写出该反应的离子方程式:
 

(3)根据题目信息及以上实验推断,Fe2+ 和SCN-中还原性较强的是
 
,理由是
 

(4)有学生认为SCN- 的氧化产物可能还有硫酸根离子,请设计一个简单实验证明该假设是否正确.
 

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盐酸、硫酸和硝酸是中学阶段常见的“三大酸”.请就“三大酸”与金属铜反应的情况,回答下列问题:

(1)我们知道,稀盐酸与铜不反应,但向稀盐酸中加入H2O2后,则可使铜溶解.该反应的化学方程式为

_____________________________________________________________________.

(2)某同学未加入其他反应物,而是设计了一个实验装置,也能使铜很快溶于稀盐酸.请在下面的方框中画出该装置:

(3)在一定体积的18 mol/L的浓硫酸中加入过量的铜片,加热使之反应,被还原的硫酸是0.9 mol,则该硫酸的实际体积___________(填“>”“=”或“<”)100 mL。有同学提出:若使剩余的铜片继续溶解,可向其中加入硝酸盐,可行吗?___________(填“可行”或“不可行”).

(4)将等质量的铜片分别与等体积、过量的浓硝酸和稀硝酸反应,所得到的溶液前者呈绿色,后者呈蓝色,一同学提出溶液呈“绿色”是原因是两份溶液中Cu2浓度不同造成,你认为该同学的判断 _____ (填 “对” 或 “不对”)

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同步练习册答案