I walked into the grocery store, not really wanting to buy anything. I just wanted to stay there quietly — the pain of losing my 　11 was still too great. And this supermarket held so many sweet 　12 . He often came with me, and always bought me yellow roses.

Standing 　13 the meat, I searched for the perfect small steak 　14 my husband used to love it. 　15 a woman came up beside me. I watched as she picked up a large pack of T-bone steaks, dropped them in her basket, 　16 , and then put them back. She turned to go and once again 　17 for the pack of steaks. She saw me 　18 her and she smiled. “My husband loves T-bone steaks, but they are so expensive.”

“My husband 　19 away eight days ago,” I told her, and 　20 to control the sadness in my voice, “Buy him the T-bone steaks. And 　21 every moment you have together.”

22 by my words, she placed the steaks in her basket and walked away 　23 . But several minutes later she came towards me again, 　24 a package in her arms. She was 　25 the brightest smile I had ever seen.

As she 　26 , I saw what she held. “These are for you,” she placed three beautiful yellow roses in my hands. I wanted to tell her what the roses 　27 for me, but, unable to speak, only watching her walking away.

Looking down at the roses, I wondered 　28 she knew it. Suddenly the answer seemed so 　29 . I wasn’t alone. There were 　30 many people caring for me and willing to help me. Just be thankful for what you have and who you are.

11.　　　　 A. father　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. brother　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 C. husband　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. son

12.　　　　 A. groceries　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. memories　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C. flowers　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 D. dreams

13.　　　　 A. by　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. for　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C. beyond　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 D. against

14.　　　　 A. even if　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. in case　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 C. until　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 D. since

15.　　　　 A. Actually　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 B. Suddenly　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 C. Instantly　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. Hopefully

16.　　　　 A. missed　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. suffered　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 C. doubted　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 D. hesitated

17.　　　　 A. reached　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. searched　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 C. sent　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. paid

18.　　　　 A.　 following　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. helping　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 C. watching　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 D. stopping

19.　　　　 A. broke 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. cleared　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 C. moved　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. passed

20.　　　　 A.　 decided　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. fought　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 C. offered　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. pretended

21.　　　　 A.　 forget　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. recover　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 C. treasure 　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 D. imagine

22.　　　　 A. Surprised　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. Embarrassed　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C. Panicked 　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 D. Frightened

23.　　　　 A. softly　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. violently　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 C. silently　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. wildly

24.　　　　 A. fastening　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. carrying　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C. picking　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. opening

25.　　　　 A. covering　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. rolling　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 C. spreading　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. wearing

26.　　　　 A. approached　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. turned　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 C. continued　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. bent

27.　　　　 A. smelled　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. tasted　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 C. collected　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. meant

28.　　　　 A. what　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. how　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C. whether　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. when

29.　　　　 A. accidental　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. strange　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C. obvious　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. funny

30.　　　　 A.　 still　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. just　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C. even　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. also

Last evening I was watching the evening news on television. The news was about a prize for scientific  1   ;I forgot what it was. The announcer, whose name was Ralph Story, said something that caught my  2  .“All great discoveries,”he said,“are made by people between the ages of twenty-five and thirty.”  3   a little over thirty myself, I wanted to disagree with him.  4   wants to think that he is past the age of making any discovery. The next day I happened to be in the public library and spent several hours looking up the  5  of famous people and their discoveries. Ralph was right.

First I looked at some of the   6   discoveries. One of the earliest discoveries, the famous experiment that proved that bodies of different  7   fall at the same speed, was made by Galileo when he was 26. Madam Curie started her research that  8   to the Nobel Prize when she was 28. Einstein was 26 when he published his world-changing theory of relativity. Well,  9   of that. Yet I  10   if those“best years”were true in other  11   .

Then how about the field of   12   ? Surely it needs the wisdom of age to make a good leader. Perhaps it  13   ,but look when these people  14   their career. Winston Churchill was elected to the House of Commons at the age of 26. Abraham Lincoln  15   the life of a country lawyer and was elected to government. At what age? Twenty-six.

But why  16   best years some after thirty? After thirty, I  17   ,most people do not want to take risks or try   18   ways. Then I thought of people like Shakespeare and Picasso. The former was writing wonderful works at the ripe age of fifty, while the latter was  19   trying new ways of painting when he was ninety!

Perhaps there is still  20   for me.

1. A. invention　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. discovery

C. experiment　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. progress

2. A. mind　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. idea

C. attention　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D. thought

3. A. As　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. Being

C. However　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. Beyond

4. A. Everybody　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. Somebody

C. Nobody　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. Whoever

5. A. names　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B. ages

C. addresses　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. oldest

6. A. modern　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. scientific

C. last　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 &n

bsp;  D. oldest

7. A. heights 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. sizes

C. weights　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. things

8. A. led　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　    B. meant

C. stuck　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      D. referred

9. A. plenty　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　    　　   B. enough

C. much　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     D. none

10. A. believed　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　    B. trusted

C. wondered　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      D. asked

11.A. fields　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　    B. countries

C. courses　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      D. ages

12. A. agriculture　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　    B. politics

C. industry　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        D. society

13.A. is　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　    B. will

C. has　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　    D. does

14. A. finished　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      B. went

C. started　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　      D. failed

15. A. devoted　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       　　   B. gave up

C. began　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       D. led

16. A. don’t　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　    B. the

C. can   &n
b
sp;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       D. not

17. A. say　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       B. know

C. guess　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        D. agree

18. A. other　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　    B. new

C. best　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      D. their

19.A. always　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　    B. still

C. seldom　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      D. enjoying

20. A. discovery　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　    B. problem

C. wish　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     D. hope

 

完形填空

阅读下列短文，掌握其大意，然后从1-25各题所给的四个选项中，选出一个最佳答案

　　　Nancy Johnson was a good friend with all the boys and girls in her class. She had a nice face and __1__ eyes. She spoke __2__ than the other girls, but she __3__ basket-ball better than most of them. Nancy __4__ everything at school, and she never thought she was __5__ from the other pupils __6__ she was a Negro girl.

　Miss Dietrich, Nancy's __7__ teacher, taught her drawing. She taught Nancy __8__ take an idea and make a __9__ out of it. “Your picture must be your idea, a part of __10__ ,” Miss Dietrich said. She __11__ Nancy that it is __12__ to draw a good picture. “Your picture must not __13__ look nice,” Miss Dietrich said. “You must work at it __14__ the picture begins to live, until it is not __15__ any other picture in the world.”

　　　Nancy __16__ Miss Dietrich, and she was always happy when she began to __17__ a new idea, Nancy had a secret that only Miss Dietrich __18__. She wanted to go to the City Art School when she finished __19__. She knew, of course, that __20__ didn't have enough money to __21__ her there. But every year there was a schoolchildren's __22__ competition at the Art School. The __23__ could go to the school and did not __24__ to pay for the first year. Miss Dietrich and Nancy wanted to sent Nancy's __25__ pictures to the Art School competition.

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

(1)  A． 　　 broad	B． beautiful	C． likely	D． straight	[　　]
(2)  A． 　　 more	B． less	C． louder	D． slower	[　　]
(3)  A． 　　 played the	B． threw	C． enjoyed	D． played	[　　]
(4)  A． 　　 learned	B． said	C． took 　　 part in	D． attended	[　　]
(5)  A． 　　 far	B． clever	C． welcome	D． different	[　　]
(6)  A． 　　 thanks to	B． but 　　 for	C． on 　　 condition that	D． because	[　　]
(7)  A． 　　 old	B． best	C． most 　　 famous	D． favourite	[　　]
(8)  A． 　　 to	B． how 　　 to	C． where 　　 to	D． how	[　　]
(9)  A． 　　 house	B． lesson	C． picture	D． story	[　　]
(10) A． 　　 the world	B． picture	C． you	D． your 　　 home	[　　]
(11) A． 　　 explained	B． asked	C． warned	D． taught	[　　]
(12) A． 　　 wonderful	B． necessary	C． difficult	D． easy	[　　]
(13) A． 　　 a little	B． a 　　 bit	C． only	D． necessarily	[　　]
(14) A． 　　 on	B． until	C． unless	D． if 　　 only	[　　]
(15) A． 　　 dawn	B． copy	C． like	D． paint	[　　]
(16) A． 　　 believed	B． understood	C． depended 　　 on	D． learnt	[　　]
(17) A． 　　 think of	B． draw	C． consider	D． wonder	[　　]
(18) A． 　　 disclosed	B． let 　　 out	C． knew	D． meant	[　　]
(19) A． 　　 learning	B． school	C． drawing	D． graduation	[　　]
(20) A． 　　 she	B． her 　　 teacher	C． her 　　 father	D． her 　　 school	[　　]
(21) A． 　　 offer	B． afford	C． encourage	D． send	[　　]
(22) A． speaking	B． drawing	C． sports	D． singing	[　　]
(23) A． girl	B． runner	C． player	D． winner	[　　]
(24) A． have	B． want	C． like	D． require	[　　]
(25) A． best	B． famous	C． favourite	D． largest	[　　]

完形填空

　　Many people see a person who can't read or spell as disabled, but what does disabled really mean? Well, with Andrew Mertzit of Maryland it meant he would not be 1 to attend his school any more. Andrew's 2 is that whenever he is reading, he sees the letters p, d, q and b as a 3 and stick. Since Andrew's teachers couldn't 4 him much, Suzanne, Andrew's mother decided to take 5 in her own hands. She decided to home school Andrew. In ten months, Suzanne, a trained reading specialist tried many different 6 to help Andrew with his disability. She helped Andrew with making letters out of sand, rice and shaving cream. Now, about nine years later Andrew is 7 having some problems with reading, but certainly a lot better than before.

　　Lately researchers have been finding many different ways to help learning disabled students by 8 things like rice and shaving cream or even to get little computers. Also, nowadays there are schools all over that have programs to help disabled kids, unlike back in 1995 when Andrew had to be 9 schooled by his mother. But to help disabled students it takes about $ 8.12 billion. You probably think that's a lot of money, but if you 10 that in 1996 there were about 2.6 million kids who were disabled, it may not seem all that 11 . Even though a person may have a learning disability at a certain subject, like reading, it does not mean that he or she doesn't have a talent（才能）at something else. For example, 15 years ago when Joey Hollingsworth entered kindergarten, teachers said that Joey was very clever. Once Joey started getting 12 , his grades got lower. Lots of people just thought he was 13 and had discipline（纪律）problems. Many years later he finally was 14 for learning disabilities and found out he really did have a disability.

　　Still many people believe kids like Joey who can't read or write are lazy. It's hard to understand that 15 a person doesn't look disabled, he can have problems with learning, and it's even harder for the 16 . But now they are getting close to understanding how learning disabilities start. Brain researchers have some new equipment. These machines 17 pictures of the brain while in 18 . They're learning a lot already by examining the brains of the people who have been 19 and who have learning disabilities. It is reported that some of these damaged brain cases are 20

like the picture we see all the time on the learning-disabled cases where we don't know the cause.

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

(1) A.willing	B.able	C.ready	D.happy
(2) A.job	B.worry	C.disadvantage	D.disability
(3) A.picture	B.flag	C.square	D.circle
(4) A.help	B.tend	C.teach	D.treat
(5) A.matters	B.letters	C.illness	D.children
(6) A.ways	B.schools	C.hospitals	D.medicine
(7) A.never	B.already	C.still	D.always
(8) A.drawing	B.supplying	C.changing	D.spelling
(9) A.lonely	B.separately	C.joyfully	D.sadly
(10) A.imagine	B.consider	C.suppose	D.except
(11) A.proper	B.little	C.strange	D.bad
(12) A.higher	B.stronger	C.worse	D.older
(13) A.clever	B.late	C.lazy	D.careless
(14) A.questioned	B.tested	C.scolded	D.punished
(15) A.when	B.whether	C.even 　　 if	D.unless
(16) A.parents	B.teachers	C.doctors	D.researchers
(17) A.print	B.take	C.have	D.store
(18) A.moving	B.reaction	C.return	D.action
(19) A.cured	B.recovered	C.dead	D.injured
(20) 　　 A.exactly	B.never	C.hardly	D.luckily

完形填空

　　Many people see a person who can't read or spell as disabled, but what does disabled really mean? Well, with Andrew Mertzit of Maryland it meant he would not be 1 to attend his school any more. Andrew's 2 is that whenever he is reading, he sees the letters p, d, q and b as a 3 and stick. Since Andrew's teachers couldn't 4 him much, Suzanne, Andrew's mother decided to take 5 in her own hands. She decided to home school Andrew. In ten months, Suzanne, a trained reading specialist tried many different 6 to help Andrew with his disability. She helped Andrew with making letters out of sand, rice and shaving cream. Now, about nine years later Andrew is 7 having some problems with reading, but certainly a lot better than before.

　　Lately researchers have been finding many different ways to help learning disabled students by 8 things like rice and shaving cream or even to get little computers. Also, nowadays there are schools all over that have programs to help disabled kids, unlike back in 1995 when Andrew had to be 9 schooled by his mother. But to help disabled students it takes about $ 8.12 billion. You probably think that's a lot of money, but if you 10 that in 1996 there were about 2.6 million kids who were disabled, it may not seem all that 11 . Even though a person may have a learning disability at a certain subject, like reading, it does not mean that he or she doesn't have a talent（才能）at something else. For example, 15 years ago when Joey Hollingsworth entered kindergarten, teachers said that Joey was very clever. Once Joey started getting 12 , his grades got lower. Lots of people just thought he was 13 and had discipline（纪律）problems. Many years later he finally was 14 for learning disabilities and found out he really did have a disability.

　　Still many people believe kids like Joey who can't read or write are lazy. It's hard to understand that 15 a person doesn't look disabled, he can have problems with learning, and it's even harder for the 16 . But now they are getting close to understanding how learning disabilities start. Brain researchers have some new equipment. These machines 17 pictures of the brain while in 18 . They're learning a lot already by examining the brains of the people who have been 19 and who have learning disabilities. It is reported that some of these damaged brain cases are 20

like the picture we see all the time on the learning-disabled cases where we don't know the cause.

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

(1) A.willing	B.able	C.ready	D.happy
(2) A.job	B.worry	C.disadvantage	D.disability
(3) A.picture	B.flag	C.square	D.circle
(4) A.help	B.tend	C.teach	D.treat
(5) A.matters	B.letters	C.illness	D.children
(6) A.ways	B.schools	C.hospitals	D.medicine
(7) A.never	B.already	C.still	D.always
(8) A.drawing	B.supplying	C.changing	D.spelling
(9) A.lonely	B.separately	C.joyfully	D.sadly
(10) A.imagine	B.consider	C.suppose	D.except
(11) A.proper	B.little	C.strange	D.bad
(12) A.higher	B.stronger	C.worse	D.older
(13) A.clever	B.late	C.lazy	D.careless
(14) A.questioned	B.tested	C.scolded	D.punished
(15) A.when	B.whether	C.even 　　 if	D.unless
(16) A.parents	B.teachers	C.doctors	D.researchers
(17) A.print	B.take	C.have	D.store
(18) A.moving	B.reaction	C.return	D.action
(19) A.cured	B.recovered	C.dead	D.injured
(20) 　　 A.exactly	B.never	C.hardly	D.luckily