在探究光学规律时，做了以下实验．
（1）在探究光的直线传播规律时，一般情况下，光传播的路径是看不到的，你在实验中显示光路的方法是：（答出一种方法即可）；
（2）在探究光的反射规律的实验中，如图1所示，小华想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他接下来的操作应该是：；
（3）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，如图2所示，小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是．选取两段完全相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的关系．
（4）小红经过仔细观察，通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个挨得很近的像，产生这种现象的原因是．
（5）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是．

（2009?佳木斯）如图所示，在探究平面镜成像特点时，将玻璃作为平面镜竖立在桌面上，透过玻璃在后面可以看到棋子A的像和棋子B．
（1）A的像是因为光通过玻璃射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃射到人眼里形成的．
（2）两个棋子大小相同，B能和A的像完全重合说明．
（3）若在棋子B和玻璃之间竖直放置一非透明纸板，则在棋子A侧
观察板看不到的是
A．棋子A的像；      B．棋子B；      C．棋子A的像和棋子B
（4）如果实验中玻璃板放得没有与桌面垂直，稍有倾斜，则实验时会发生以下现象中的哪一种
A．一定看不到玻璃板后的像
B．若玻璃向前倾，像会变长，玻璃板后的跳棋子不能与像重合
C．若玻璃向后倾，像会变短，玻璃板后的跳棋子不能与像重合
D．像会上下移，玻璃板后跳棋子不能在桌面上与像重合．

如图是小明探究平面镜成像的实验装置，关于这个实验：
（1）他应选择（平面镜/平板玻璃）来研究平面镜成像特点；
（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系．
（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系．
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是像（填“虚”或“实”）．
（5）小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像 （填“变大”、“变小”或“不变”）
（6）小明在实验过程中通过仔细观察，会发现两个几乎重叠的像，这是造成的；小华在实验中无论怎么移动蜡烛A′都不能与蜡烛A的像重合，这可能是因为．

如图1所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．
（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：；
（2）选择蜡烛A和B的要求是：；在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃射到人眼里形成的．
（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：．
（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：_．
（5）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将（填“变大”、“变小”或“不
变”）．
（6）图2是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像．那么他在镜中看到自己的像应是图3中的（填序号）．
（7）而孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的：
a．将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图1所示
b．将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像
c．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系
d．用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离
请你针对孙悦同学的实验回答下列问题：
①孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜？
②孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法．

探究“平面镜成像的特点”时，常选用一块玻璃作为平面镜，将玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 ；
（2） 如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？
答：．
（3）直尺的作用是便于比较像与物 的关系；
（4）两段相同的蜡烛是为了比较物与像 的关系；
（5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）．
（6）对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像，同时又可看到在玻璃板后的蜡烛． 前者是光的 形成的像，后者是光的 形成的像．