练习册

  • 练习册
  • 试题
    科教 每教好一个孩子.就减少一个败类.() 塑成一个雕像.把生命赋予这个雕像.这是美丽的,创造一个有智慧的人.把真理灌输给他.这就更美丽.--雨果 应该强调.不严肃认真的教育.有许多隐患.父母使自己的儿女享福太早.是不聪明的.--雨果 一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它.不给它束紧肚带.--罗曼•罗兰 如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观.就不能够讲授.-- 用鞭子教不出人来.--高尔基 教育的最出色的功能.在于能够使我们意识到做人是了不起的.-- 教育不应当只从智力上着眼.必须力求使受教育者变得更加敏锐.文明.更加宽容仁慈.-- 教育应当在学生及其社会.自然环境之间造成一种和谐的联系.-- 儿童受教育的环境.应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里.-- 不断的告诫.训斥和惩罚的结果是.海姆瓦蒂脸上失去了笑容.内心失去了欢乐.青春失去了活力.--泰戈尔 最伟大的科学.永不满足于无知.怀疑的种子.它在强者的心目中比信心更有生殖力.() 真正的科学家应当是个幻想家,谁不是幻想家.谁就只能把自己称为实践家.--雨果 真正的科学和真正的艺术始终存在.并且永远会存在,这是无可争议也不必争议的.-- 如果没有科学和艺术.人类会像动物一样过活.跟动物毫无区别.-- 科学是一种强大的智慧力量.它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏----高尔基 我们务必不要忘记.科学的组织遍布于四面八方.它在加强我们的力量.而不是加强我们的人性.--泰戈尔 统计数字真是了不起.只要应用起来.什么也没有这么惊人的效果.--马克•吐温 人的知识越广.人的本身也越臻完善.(高尔基) 一切知识不过是把人生的本质纳入理性法则之下罢了.--托尔斯泰 知识.只有当它靠积极的思维得来.而不是凭记忆得来的时候.才是真正的知识.--托尔斯泰 懒于思索.不愿意钻研和深入理解.自满和满足于微不足道的知识.都是智力贫乏的原因.这种贫乏通常用两个字来称呼.这就是“愚蠢 .--高尔基 没有知识.就不可能对生活作出正确的解释.--高尔基 知识会变成信仰.信仰反过来又点燃起强烈的求知欲.--高尔基 一个人没有学问.就跟一条牛没有区别.不是带上轭架.便是给人宰了吃肉.它还尽摇晃尾巴.--高尔基 知识分子是唯一的力量.如果他善于工作的话.就会给社会带来巨大的益处.--高尔基 在学问上每前进一步.就更接近这真理一步.() 仆人:晚安!请问先生.您念过书吗?罗密欧:是的.这是我一生不幸中的资产.--莎士比亚 学习犹如母亲一般慈爱.它用纯洁和温柔的欢乐来哺乳孩子.如果向他要求额外的报酬.也许就是罪过.--巴尔扎克 学问是光明.--高尔基 学习并不等于就是模仿某种东西.而是掌握技巧的方法.--高尔基 学习必须与实干相结合.-- 理想的书籍是智慧的钥匙.(托尔斯泰) 书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍.就好像大地没有阳光,智慧里没有书籍.就好像鸟儿没有翅膀.-- 巨人的巨著战胜群众的庸俗.--罗曼•罗兰 童话并不真实.但其中含义深长!地年轻人是一种有益的教训.--普希金 每一本书都好像一级阶梯.我拾级而上.从动物上升为人.我对美好的生活有了明确的概念.并且渴望这种生活能够实现.我读了许多书.觉得自己好像是一件盛满了生命之水的器皿.--高尔基 热爱书籍吧!书籍是知识的源泉.只有书籍才能解救人类.只有知识才能使我们变成精神上坚强的.正直的.有理性的人.唯有这种人真诚地热爱人.尊重人的劳动.衷心地赞赏人类永不信息的伟大劳动所创造的最美好的成果.--高尔基 读书愈多.精神就愈健壮勇敢.--高尔基 人总是爱听有趣的故事.因为听故事能使他们暂时忘掉眼前沉重的.然而习以为常的生活.越是“虚构 的故事.人们就越爱听.那种充满了美丽的“虚构 情节的书.才是顶有趣的好书.--高尔基 低级的趣味永远是低级的.愚昧只培养愚昧.--普希金 书本是现实的东西.可以用它来打苍蝇.也可以把它摔到作者头上.它也能像美酒和女人一样.令人陶醉.--高尔基 批评是一门科学.--第七卷 归根结蒂.就是对艺术的爱.没有对艺术的爱.就没有批评,没有对艺术的爱.就不能发现艺术家作品中的美.-- 读书是好的.但必须记住.书不过是书.要自己动脑筋才行.--高尔基 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案