题目列表(包括答案和解析)
下图为某小型企业的一道工序示意图，图中一楼为原料车间，二楼为生产车间．为了节约能源，技术人员设计了一个滑轮装置用来运送原料和成品，在二楼生产的成品装入A箱，在一楼将原料装入B箱，而后由静止释放A箱，若A箱与成品的总质量为M，B箱与原料的总质量为m（m＜M），这样在A箱下落的同时会将B箱拉到二楼生产车间，当B箱到达二楼平台时可被工人接住，若B箱到达二楼平台时没有被工人接住的话，它可以继续上升h高度速度才能减小到零．不计绳与滑轮间的摩擦及空气阻力，重力加速度为g，求：（8分）下图为某小型企业的一道工序示意图，图中一楼为原料车间，二楼为生产车间．为了节约能源，技术人员设计了一个滑轮装置用来运送原料和成品，在二楼生产的成品装入A箱，在一楼将原料装入B箱，而后由静止释放A箱，若A箱与成品的总质量为M，B箱与原料的总质量为m(m<M)，这样在A箱下落的同时会将B箱拉到二楼生产车间，当B箱到达二楼平台时可被工人接住，若B箱到达二楼平台时没有被工人接住的话，它可以继续上升h高度速度才能减小到零．不计绳与滑轮间的摩擦及空气阻力，重力加速度为g，求：
（1）一楼与二楼的高度差H；
（2）在AB箱同时运动的过程中绳对B箱的拉力大小．
(8分)某组同学设计了“探究加速度
与物体所受合力
及质量
的关系”实验．图（）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得．
（1）图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2．（结果保留二位有效数字）
（2）在“探究加速度与质量的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量，分别记录小车加速度与其质量的数据．在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度
与其质量的图象．乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数
的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）。你认为同
学 （填“甲”、“乙”）的方案更合理，请继续帮助该同学作出坐标系中的图象．
（3）在“探究加速度与合力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度与合力的图线如图（
），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．
答： ．
(8分)某组同学设计了“探究加速度
与物体所受合力
及质量
的关系”实验．图（）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得．
（1）图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2．（结果保留二位有效数字）
（2）在“探究加速度与质量的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量，分别记录小车加速度与其质量的数据．在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度
与其质量的图象．乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数
的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）。你认为同
学 （填“甲”、“乙”）的方案更合理，请继续帮助该同学作出坐标系中的图象．
（3）在“探究加速度与合力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度与合力的图线如图（
），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．
答： ．
下图为某款电吹风的电路图。a、b、c、d为四个固定触点。可动的扇形金属触片P 可同时接触两个触点。触片P处于不同位置时，电吹风可处于停机、吹热风和吹冷风等不 同的工作状态。；n1和n2分别是理想变压器的两个线圈的匝数。该电吹风的各项参数如下 表所示。下列说法正确的有
A. 吹冷风时触片P与触点b、c接触
B. 可由表格中数据计算出小风扇的内阻为60Ω
C. 变压器两线圈的匝数比nl：n2 = 13 : 15
D. 若把电热丝截去一小段后再接入电路，电吹风吹热风时的功率将变小，吹冷风时 的功率不变
一、选择题：选对的给6分，选错的得0分。
1、D 2、A 3、D 4、B 5、D
6、C 7、B 8、D 9、C 10、A 11、A(C) 12、D
二、选择题：全部选对的给6分，选对但不全的给3分，有选错的得0分
13、C 14、D 15、C 16、B 17、C 18、CD
19.(1)2.430 6.6×10-7
(2)B A 小于
20. 解：（1）①设汽车运动的时间为
，加速过程的时间为
，对全过程，由动能定理
-------（1）（1分）当速度最大时 
--------（2）（1分）
匀减速过程，由牛顿第二定律 
---（3）（1分）
由（1）（2）得
（4）（1分）
由（2）（3）（4）得
（2分）
21．.解析：设碳离子到达b处时的速度为v1，从c端射出时的速度为v2，由能量关系得：
①
②
进入磁场后，碳离子做圆周运动，可得：
③
由以上三式可得：
④
由④及题给数值可解得：
22．（18分）
解：通过小灯泡的电流 
ab杆电动势：
导体棒的最小速度
（2）
x/m
0
0.5
1
1.5
2
v/ms-1
4.5
7.0
9.5
12.0
14.5
23．（共15分）（1）CO2―3+H2O HCO―3+OH― HCO―3+H2O H2CO3+OH―（2分，答出第1个即可）
CaSO4?2H2O+Na2CO3=CaCO3+Na2SO4+2H2O（3分）
（2）①
（2分）减小（2分）AB（2分）②>（2分）<（2分）
24．（15分）（1）NH3（2分）； CO2（2分） Al(OH)3+OH― = AlO2― +2H2O（2分）
（2）大于（2分）； CO32―+ H2O HCO3―+OH―（2分）
（3）NH4+ +H+ +2OH―NH3↑ +2H2O（2分）
（4）C(K+)＞C(SO42－)＞C(NH4+ )＞C(H+) = C(OH－) （3分）
25．（15分）
（1）①检查装置的气密性（2分）碱石灰（2分）
③K1、K2 （1分） K3 （1分）
④K1、K2（1分） K3（1分）
⑤Mg4(OH)2(CO3)3 （4分）
（2）AC （3分。选对1个得1分，有错得0分。）
26.（25分）
I．（1）加快（2分） 酵母菌无氧呼吸产生CO2能供给小球藻进行光合作用（2分）
（2）减慢（2分） 乳酸菌无氧呼吸不产生CO2 （2分）
（3）F试管中缺少镁元素，影响叶绿素的正常合成，其光合作用效率就比E试管低（3分）。
II．（1）蛋白质（糖蛋白）（2分） （2）虫体表面抗原的改变（2分）
（3）不断升高（2分） 虫体每一波新抗原产生后，病人机体都会产生新的IgM（2分），但病人产生相应抗体，在抗体歼灭虫体之前，虫体表面抗原又发生了改变，因而病人又产生新的IgM。（2分）
（4）会 （1分） 流感病毒是单链RNA病毒，结构不稳定容易突变，表达出的表面抗原经常发生变化（2分）（从记忆细胞和相应抗体存留时间有限等方面解释也可以，其他合理答案也给分。）
（5）因为流感病毒在一次感染过程中表面抗原一般是不会改变的，而虫体表面抗原却在不断发生改变（2分）（其他意思表达正确即可给分。）
27.（15分）
（1）等位基因（2分） 非等位基因（2分）
（2）AaBB （2分） AABb（2分）
（3）①将这两株植株分别自交（1分）。
（甲、 乙图解各1分，图解中错1处不得分。共2分）
②分别种下自交后代，从长出的自交后代中选择具有不同优良性状的植株杂交。（1分）
（图解1分）
③种下②的后代，让其自交，得到种子，再种下，从中选择同时具有两种优良性状的植株（aabb）（1分）。
（图解1分）
28、（12分）（1）D （2）C
29.（12分）（1）B (2)A
30．（13分）【化学一物质结构与性质】
（1） a c d e f h （3分）
（2）①Li原子失去一个电子后，Li＋已形成稳定结构，此时再失去一个电子很困难（2分）
②f （1分） Na2O和Na2O2(电子式) （2分）
（3）[Ar]3d24s2（2分）
（4）m （1分）
(5)s；p（2分）
31．（13分）【化学―有机化学基础】③ 、④、⑧各1分，其余每空2分，共13分。
① ②
③ 取代（水解） ④ 氧化反应
⑤
⑥ ＋4[Ag(NH3)2]OH△＋4Ag↓+6NH3+2H2O
⑦ ＋6NaOH △ + 2NaCl + 4H2O
⑧ 2mol
32、［生物―选修3现代生物科技专题］(10分)
32.（10分）
① (4分)
②在体外大量繁殖 (1分) 产生特异性抗体 (1分) 在该培养基上，（未融合的亲本细胞和融合的具有相同核的细胞都会死亡，）只有融合的杂种细胞才能生长。(2分)
③动物细胞融合 (1分) 动物细胞培养 (1分)
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