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    (一)默读1-2段.思考: 1.方仲永的变化经历了哪几个阶段?各阶段的表现怎样? 三个阶段:第一阶段.幼年作诗的非凡才能和天赋.如:“即书诗四句 “指物作诗立就 .“文理皆有可观 .第二阶段.写十二三岁的方仲永才能大不如先前.“不能称前时之闻 .第三阶段.写方仲永完全变成一个平庸之人.“泯然众人矣 . 2.方仲永为什么从“指物作诗立就 而变成了“泯然众人矣 ?从文中找出相关语句回答 3.这三个发展阶段的叙述.有见有闻.有详有略.这样安排组织材料有何好处? 写仲永年少时天资聪慧.以“闻 的形式,写仲永十二三岁才思“不能称前时之闻 以“见 的形式,写方仲永最终平庸无奇.又以“闻 的形式.“见 和“闻 有机结合.叙述真切可信.课文详写第一个阶段.铺陈方仲永才能初露的情形.暗示其前途无量.而其父的贪利之举却导致他的才能衰退.后两个阶段略写.几笔点出方仲永沦落平庸的情况.引人深思.这种详略处理.有力地突出了文章主旨.鲜明地体现了“伤 的含义. 【查看更多】

     

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