20.为了让学生了解环保知识.增强环保一是.某中学举行了一次“环保知识竞赛 .共有900名学生参加了这次竞赛.为了了解本次竞赛成绩情况.从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数.满分为100分)进行统计.请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布直方图和频率分布表.解答下列问题:(1)填充频率分布表的表格(2)补全频率分布直方图 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(本小题满分12分)为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有800名学生参加了这次竞赛. 为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计. 请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图,解答下列问题:

分组

频数

频率

50.5~60.5

6

0.08

60.5~70.5

 

0.16

70.5~80.5

15

 

80.5~90.5

24

0.32

90.5~100.5

 

 

合计

75

 

 

(Ⅰ)填充频率分布表的空格(将答案直接填在答题卡的表格内);

(Ⅱ)补全频率分布直方图;

(Ⅲ)若成绩在75.5~85.5分的学生为二等奖,问获得二等奖的学生约为多少人?

 

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(本小题满分12分)为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有800名学生参加了这次竞赛. 为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计. 请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图,解答下列问题:

分组
频数
频率
50.5~60.5
6
0.08
60.5~70.5
 
0.16
70.5~80.5
15
 
80.5~90.5
24
0.32
90.5~100.5
 
 
合计
75
 
 

(Ⅰ)填充频率分布表的空格(将答案直接填在答题卡的表格内);
(Ⅱ)补全频率分布直方图;
(Ⅲ)若成绩在75.5~85.5分的学生为二等奖,问获得二等奖的学生约为多少人?

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(本小题满分12分)

为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有1000名学生参加了这次竞赛.为了了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计.请你根据尚未完成的频率分布表和频数分布直方图,解答下列问题:

(1)求频率分布表中的值,并补全频数条形图;

(2)根据频数条形图估计该样本的中位数是多少?

(3)若成绩在65.5~85.5分的学生为三等奖,问该校获得三等奖的学生约为多少人?

频率分布表

分组

频数

频率

50.5~60.5

4

0.08

60.5~70.5

0.16

70.5~80.5

10

0.20

80.5~90.5

16

90.5~100.5

合计

1

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一、选择题:

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

C

A

D

A

B

D

B

C

B

C

D

B

1.提示:,故选C。

2.提示:“任意的”否定为“存在”;“>”的否定为“”,故选A

3.提示:,所以,故选D。

4.提示:在AB上取点D,使得,则点P只能在AD内运动,则

5.提示:排除法选B。

6.提示:由图(1)改为图(2)后每次循环时的值都为1,因此运行过程出现无限循环,故选D

7.提示:由茎叶图的定义,甲得分为7,8,9,15,19,23,24,26,32,41。共11个数,19是中位数,乙得分为5,7,11,11,13,20,22,30,31,40。共11个数,13是中位数。

故选B。

8.提示:所以,故选C。

9.提示:由

如图

过A作于M,则

 .

故选B.

10.提示:不妨设点(2,0)与曲线上不同的三的点距离为分别,它们组成的等比数列的公比为若令,显然,又所以不能取到。故选B。

11.提示:使用特值法:取集合可以排除A、B;

取集合,当可以排除C;故选D;

12.提示:n棱柱有个顶点,被平面截去一个三棱锥后,可以分以下6种情形(图1~6)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2在图4,图6所示的情形,还剩个顶点;

在图5的情形,还剩个顶点;

在图2,图3的情形,还剩个顶点;

在图1的情形,还剩下个顶点.故选B.

二、填空题:

13.4   

提示:

      由(1),(2)得,所以

14.   

提示:斜率 ,切点,所以切线方程为:

15.

提示:当时,不等式无解,当时,不等式变为 ,

由题意得,所以,

16.

三、解答题:

17.解:① ∵的定义域为R;

② ∵

 ∴为偶函数;

③ ∵,  ∴是周期为的周期函数;

④ 当时,= ,

∴当单调递减;当时,

=

单调递增;又∵是周期为的偶函数,∴上单调递增,在上单调递减();

⑤ ∵当

.∴的值域为

 ⑥由以上性质可得:上的图象如图所示:

 

 

 

 

18.解:(Ⅰ)取PC的中点G,连结EG,GD,则

由(Ⅰ)知FD⊥平面PDC,面PDC,所以FD⊥DG。

所以四边形FEGD为矩形,因为G为等腰Rt△RPD斜边PC的中点,

所以DG⊥PC,

所以DG⊥平面PBC.

因为DG//EF,所以EF⊥平面PBC。

(Ⅱ) 

 

 

 

19.解:(1)当 时,,则函数上是增函数,故无极值;

(2)。由及(1)只考虑的情况:

x

0

+

0

-

0

+

极大值

极小值

因此,函数在处取极小值,且

,所以

(3)由(2)可知,函数内都是增函数,又函数内是增函数,则,由(2)要使得不等式关于参数恒成立,必有

综上:解得所以的取值范围是

20.解:

分组

频数

频率

50.5―60.5

4

0.08

60.5―70.5

8

0.16

70.5―80.5

10

0.20

80.5―90.5

16

0.32

90.5―100.5

12

0.24

合计

50

1.00

(1)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)成绩在75.5-85.5分的的学生占70.5-80.5分的学生的,因为成绩在70.5-80.5分的学生频率为0.2,所以成绩在75.5-80.5分的学生频率为0.1,成绩在80.5-85.5分的的学生占80.5-90.5分的学生的,因为成绩在80.5-90.5分的学生频率为0.32,所以成绩在80.5-85.5分的学生频率为0.16,所以成绩在75.5-85.5分的学生频率为0.26,由于有900名学生参加了这次竞赛,所以该校获二等奖的学生约为0.26900=234人

21.解:(1)由已知,当时,

时,

两式相减得:

时,适合上式,

(2)由(1)知

时,

两式相减得:

,则数列是等差数列,首项为1,公差为1。

(3)

要使得恒成立,

恒成立,

恒成立。

为奇数时,即恒成立,又的最小值为1,

为偶数时,即恒成立,又的最大值为

为整数,

,使得对任意,都有

22.解:(1)由题意知

解得,故

所以函数在区间 上单调递增。

(2)由

所以点G的坐标为

函数在区间 上单调递增。

所以当时,取得最小值,此时点F、G的坐标分别为

由题意设椭圆方程为,由于点G在椭圆上,得

解得

所以得所求的椭圆方程为

(3)设C,D的坐标分别为,则

,得

因为,点C、D在椭圆上,

消去。又,解得

所以实数的取值范围是