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题目列表(包括答案和解析)

为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有1000名学生参加了这次竞赛.为了了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计.请你根据尚未完成的频率分布表和频数分布条形图,解答下列问题:
频率分布表
分组频数频率
50.5-60.540.08
60.5-70.5M0.16
70.5-80.5100.20
80.5-90.516 
90.5-100.5 n
合计 1
(1)求频率分布表中的m,n值,并补全频数条形图;
(2)根据频数条形图估计该样本的中位数是多少?
(3)若成绩在65.5~85.5分的学生为三等奖,问该校获得三等奖的学生约为多少人.

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为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有1000名学生参加了这次竞赛.为了了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计.请你根据尚未完成的频率分布表和频数分布条形图,解答下列问题:
频率分布表
分组频数频率
50.5-60.540.08
60.5-70.5M0.16
70.5-80.5100.20
80.5-90.516 
90.5-100.5 n
合计 1
(1)求频率分布表中的m,n值,并补全频数条形图;
(2)根据频数条形图估计该样本的中位数是多少?
(3)若成绩在65.5~85.5分的学生为三等奖,问该校获得三等奖的学生约为多少人.

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通过对大学生手机消费情况的调查,探讨影响当代大学生购买手机决策的因素.研究者通过随机抽样对北师大、北大两地共150名被测试者进行了调查,其中男生占45.2%,女生占54.8%.请自愿的被测试者填写自制手机调查问卷(本问卷主要涵盖三方面内容:手机本身因素,服务及购买物理环境因素,广告及品牌效应因素.题目共16道,并随机排序,其中无关题1道).同时,研究人员还在区内各大手机专卖店收集相关资料.本研究一共发放问卷150份,有效回收率为90%.对问卷原始数据大致归类后,再对部分题目进行分析.

在手机本身特点上被测试者选择结果(见表一)

表一  被测试者对手机质量的选择

 

次数

百分比

有效百分

累积百分

有效的

持久耐用

23

15.5

16.8

16.8

信号灵敏

54

36.5

39.4

56.2

实用省电

12

8.1

8.8

65.0

功能齐全

47

31.8

34.3

99.3

其他

1

0.7

0.7

100.0

总和

137

92.6

100.0

 

遗漏值

系统界定的遗漏值

11

7.4

 

 

总和

 

148

100.0

 

 

在品牌、广告问题上被试关注(结果见表二)

表二  被测试者对广告中认为最可信的因素的选择结果

 

次数

百分比

有效百分

累积百分

有效的

专业人士

43

29.1

29.5

29.5

名人

9

6.1

6.2

35.6

统计数据

69

46.6

47.3

82.9

其他

25

16.9

17.1

100.0

总和

146

98.6

100.0

 

遗漏值

系统界定的遗漏值

2

14

 

 

总和

 

148

100.0

 

 

被测试者对最有效的品牌公司形象塑造的策略的选择对以上所搜集的数据以表格或图表分类,在此研究基础上试表述对所搜集的数据处理的结果.并分析潜在因素对大学生购买决策的影响,试从心理特点加以阐释.

 

 

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一、选择题:

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

C

A

D

A

B

D

B

C

B

C

D

B

1.提示:,故选C。

2.提示:“任意的”否定为“存在”;“>”的否定为“”,故选A

3.提示:,所以,故选D。

4.提示:在AB上取点D,使得,则点P只能在AD内运动,则

5.提示:排除法选B。

6.提示:由图(1)改为图(2)后每次循环时的值都为1,因此运行过程出现无限循环,故选D

7.提示:由茎叶图的定义,甲得分为7,8,9,15,19,23,24,26,32,41。共11个数,19是中位数,乙得分为5,7,11,11,13,20,22,30,31,40。共11个数,13是中位数。

故选B。

8.提示:所以,故选C。

9.提示:由

如图

过A作于M,则

 .

故选B.

10.提示:不妨设点(2,0)与曲线上不同的三的点距离为分别,它们组成的等比数列的公比为若令,显然,又所以不能取到。故选B。

11.提示:使用特值法:取集合可以排除A、B;

取集合,当可以排除C;故选D;

12.提示:n棱柱有个顶点,被平面截去一个三棱锥后,可以分以下6种情形(图1~6)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2在图4,图6所示的情形,还剩个顶点;

在图5的情形,还剩个顶点;

在图2,图3的情形,还剩个顶点;

在图1的情形,还剩下个顶点.故选B.

二、填空题:

13.4   

提示:

      由(1),(2)得,所以

14.   

提示:斜率 ,切点,所以切线方程为:

15.

提示:当时,不等式无解,当时,不等式变为 ,

由题意得,所以,

16.

三、解答题:

17.解:① ∵的定义域为R;

② ∵

 ∴为偶函数;

③ ∵,  ∴是周期为的周期函数;

④ 当时,= ,

∴当单调递减;当时,

=

单调递增;又∵是周期为的偶函数,∴上单调递增,在上单调递减();

⑤ ∵当

.∴的值域为

 ⑥由以上性质可得:上的图象如图所示:

 

 

 

 

18.解:(Ⅰ)取PC的中点G,连结EG,GD,则

由(Ⅰ)知FD⊥平面PDC,面PDC,所以FD⊥DG。

所以四边形FEGD为矩形,因为G为等腰Rt△RPD斜边PC的中点,

所以DG⊥PC,

所以DG⊥平面PBC.

因为DG//EF,所以EF⊥平面PBC。

(Ⅱ) 

 

 

 

19.解:(1)当 时,,则函数上是增函数,故无极值;

(2)。由及(1)只考虑的情况:

x

0

+

0

-

0

+

极大值

极小值

因此,函数在处取极小值,且

,所以

(3)由(2)可知,函数内都是增函数,又函数内是增函数,则,由(2)要使得不等式关于参数恒成立,必有

综上:解得所以的取值范围是

20.解:

分组

频数

频率

50.5―60.5

4

0.08

60.5―70.5

8

0.16

70.5―80.5

10

0.20

80.5―90.5

16

0.32

90.5―100.5

12

0.24

合计

50

1.00

(1)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)成绩在75.5-85.5分的的学生占70.5-80.5分的学生的,因为成绩在70.5-80.5分的学生频率为0.2,所以成绩在75.5-80.5分的学生频率为0.1,成绩在80.5-85.5分的的学生占80.5-90.5分的学生的,因为成绩在80.5-90.5分的学生频率为0.32,所以成绩在80.5-85.5分的学生频率为0.16,所以成绩在75.5-85.5分的学生频率为0.26,由于有900名学生参加了这次竞赛,所以该校获二等奖的学生约为0.26900=234人

21.解:(1)由已知,当时,

时,

两式相减得:

时,适合上式,

(2)由(1)知

时,

两式相减得:

,则数列是等差数列,首项为1,公差为1。

(3)

要使得恒成立,

恒成立,

恒成立。

为奇数时,即恒成立,又的最小值为1,

为偶数时,即恒成立,又的最大值为

为整数,

,使得对任意,都有

22.解:(1)由题意知

解得,故

所以函数在区间 上单调递增。

(2)由

所以点G的坐标为

函数在区间 上单调递增。

所以当时,取得最小值,此时点F、G的坐标分别为

由题意设椭圆方程为,由于点G在椭圆上,得

解得

所以得所求的椭圆方程为

(3)设C,D的坐标分别为,则

,得

因为,点C、D在椭圆上,

消去。又,解得

所以实数的取值范围是