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    1 一题多解.培养学生的发散思维 物理现象的变化一般都有规律性.而这些规律是相互联系的. 因此. 一个物理问题往往是可以通过多种途径.用多种联系的方法去思考和寻求答案的.如果单纯用一种思维方式思考. 有时将陷入困境. 教师应指导学生善于从不同的角度.不同的方向去思考问题.利用一题多解的方式.能达到这一目的.所以. 加强一题多解训练.可巩固学生的知识基础. 发展学生的发散性思维.进一步对所学知识的理解和深化应用. 培养学生的创造能力.提高习题教学的效益. 【查看更多】

     

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