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    [指点迷津] [范文引路] 记叙文写作中的“三要 在近年高考话题作文的影响下. “大散文 的写作形式成了考场上的流行色.议时政.论文化.侃人生.谈生存等.成了文章内容的“座上宾 .“假 .“大 .“空 成了学生作文的典型现象.传统的文体写作特别是记叙文的写作也就成了高考作文的“真空 .不少学生写不出富有真情实感的记叙文. 所谓记叙文.即记人或叙事的文章.记人或叙事.二者必居其一.但又不能以此否定另一面.因为人与事往往是交织在一起的:人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托.事情的过程又得靠人这一行为主体来推动,当然.人可以是“虚拟化 的人.譬如动物.自然物或想象物等.所以.判断一篇文章是否是合格的记叙文-- 一要体现“记叙 性质. 就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情.例如下文: 长在水底的眷念 那时.她和几个女生坐在草坪上.聊着家乡.眸子里满是眷念的神采.湖区夏日在她的描述下成了最美的风景.几个女生叽叽喳喳地说.假期要随她去摘莲藕.就连在不远处看书的同班男生磊.也突然插话说他也想去.而她爽快地统统答应. 麻雀女生的承诺.似是刹那花开的美丽. 假期来临.女生们各自飞散.只有磊背着行囊.在她楼下痴痴地等.她下了楼.他鼓起勇气.迎上去道了声“嗨! 她礼貌地回了一声.却在他面前轻快地跳了起来.挥舞着红色旅游帽.眼神闪亮地冲着他身后大喊:“这边! 磊转过头.看见了她的爱情.同班男生林在他身后.林比他高.比他帅气.磊看着她小鹿一样从他身边跳过去.眼神一点点黯淡.她和林牵了手回她的家乡.去看荷. 翌年仍是.她与林奔向快乐.而另一个男人陷入黑暗. 转眼又是来年.在她楼下的等待竟成空.去找林.却见林正挽着另一个女孩的手.女孩年轻的身体紧挨着林.她嗫嚅着问林去不去看荷?林却冷冷地低声说.那些残荷他已看厌.然后挽着女孩离去.落下她伤心哭泣.仿佛世界变成无底深渊. “我可以陪你去看荷吗? 一个男孩的声音在耳边响起.她擦了擦眼.看见磊期待的眼神.那样熟悉. 湖还是万顷清波.荷还是连天如碧.只是已错过素手采红莲的季节.她的假期.其实荷花已谢了.莲蓬也难觅.往年还会有快乐.今朝却唯余凄惨. 磊见她神情凄惨.突然跳到没腰的湖水里.她不明白他要做什么.那片残荷里既无芙蓉一瓣.也无莲蓬一朵.磊潜下水底.不久上岸.手里竟有一支白白.嫩嫩.胖胖的莲藕. 磊说.虽然荷花一年年开了又谢.莲藕却一直悄悄地长着. 那一刻.她灿然地笑了.因为她突然明白:属于她的那一份最美的眷恋.原来一直在水底悄悄地生长.并结成果实. 简评:文章讲述的是一个很美的青春故事.故事情节简单但完整.人物形象叙述简洁但又颇为鲜明.人与事和谐交织.记叙文的特质表现充分. 二要强化“背景 和细节的设置. 记叙文中.人物的活动不是单一的几个动作.几句话语.事情的叙述也不宜直来直去.“一气呵成 .不然.文章就会显得平板.干瘪.行文缺乏波澜.好的记叙文.人物活动.情节展开必然是建立在一定的背景之下.这一“背景 就是呈现人物.事件的舞台.背景.就是我们平时强调的环境,强化“背景 设置.就是强化环境描写.可以说.好的环境描写不仅能渲染人事氛围.增强文字的情感色彩.而且使行文富有曲折的美感.同样.人物活动.情节推进.也离不开细节.尤其是人物的性格思想.往往就是靠几个细节来完成的.因此.强化典型的细节也非常必要.例如下文: 【查看更多】

     

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