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    悬念小结再求索 [课堂小结] 通过本节课的学习.你有什么收获和体会?还有什么疑问吗? [课堂延伸]今天同学们展示了一些杨辉三角的规律.但是作为我国古代数学重要成就之一的杨辉三角还有更多有趣的规律.相信大家一定有极高的热情和严谨的态度去探究与发现杨辉三角的奥妙之处. [课外活动] 活动主题:杨辉三角中的奥妙. 活动目标:探究与发现杨辉三角中的更多奥妙. 活动方案步骤:查阅资料.收集信息,独立思考.发现规律.猜想证明,合作探究.小组讨论.形成初步结论,与指导老师及其他小组成员交流展示,撰写研究性学习报告. [设计意图]通过课堂的整理.总结与反思.使学生更好的掌握主干知识.体会探究过程中渗透的数学思想方法.再次感受我国古代数学成就.激励自己努力学习.“杨辉三角 还有很多有趣的规律.让学生带着问题走进课堂.带着疑问离开教室.培养学生自主研修的习惯.提高学生探究问题.解决问题的能力.设计研究性学习活动.诱发学生创造性的想象和推理.同时教会学生如何开展研究性学习. 【查看更多】

     

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