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    内容标准 教 学 要 求 教 学 建 议 简述秦始皇兼并六国.建立中央专制集权国家的主要史实.评价秦始皇的历史功过. 1.简述秦始皇兼并六国的主要史实. 2.简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施. 3. 评价秦始皇的历史功过. 4. 感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负. 1. 本课内容与必修Ⅰ“秦朝中央集权制度的形成 有较多的重迭.教学时注意前后知识的联系和贯通.以便于学生形成系统的知识框架. 2. 指导学生从政治.经济.军事.文化等方面去列表归纳秦始皇建立中央专制集权国家和巩固统一的措施.并用秦朝疆域图帮助学生理解这些措施的作用. 3.组织探究活动课来评价秦始皇的功过.要注意当时的历史条件.突出其对建立和巩固统一多民族国家的伟大贡献. 4．可以用一些生动的事例来引导学生感受始皇帝的英雄气魄. 列举“贞观之治 的主要表现.探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用. 1. 列举“贞观之治 的主要表现:用人.纳谏.轻徭薄赋和处理民族关系等方面. 2.探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用. 3.体会纳谏与用贤.对治国安邦的重要意义. 1. 指导学生抓住用人.纳谏.轻徭薄赋.注重民族团结等方面去归纳“贞观之治 的主要表现. 2. 可以适当补充李世民参加隋末农民起义.对君.国.民之间关系的正确认识等材料.来帮助学生理解“贞观之治 出现的原因. 3.探讨唐太宗的历史作用时.结合纳谏.用贤.促进民族团结等史实.分别说明各自的作用.再从总体上予以概括.努力结合现实引导学生谈谈历史的借鉴意义. 4．适当关注唐太宗的个人品质.以凸显历史的人文教育意义.例如唐太宗克制个人生活私欲的做法.玄武门之变和贤明.审慎也难以贯彻始终的不足之处. 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用. 1. 列举康熙帝巩固统一的多民族国家的举措:平定三藩之乱和噶尔丹叛乱.抗击沙俄侵略和签订.统一台湾. 2. 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用. 3．强化统一的多民族的国家意识. 1.教学中突出康熙巩固统一多民族国家的活动.可以结合清朝疆域图.从不同的方位来引导归纳.也可以围绕巩固统一国家和维护国家主权两个主题来归纳. 2.有关作用的评述要结合具体举措来展开.避免空发议论.还可以适当比较.彰显秦始皇对统一多民族国家的“建立 之功和康熙对统一多民族国家的“巩固 之功. 3.力求对本单元涉及的三个帝王作类型的归纳.以便对古代中国政治家有一个宏观的共性的认识. [史论共享]1.秦始皇的历史功过: 统一中国.结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统一的新纪元.这是秦始皇重大的历史贡献.秦始皇实行的重农抑商政策.使农业生产得到恢复和发展,他采取有利于国家统一和政权巩固的措施.建立起中央集权的政权机构.这是作为一个封建时代政治家的杰出之处.但是.为了稳固统治.他焚书坑儒.实行思想文化专制.迷信法家.轻罪重刑.制定了严酷的刑法,无限制使用民力.物力.超过了当时人们所能忍受的极限.这些表明秦始皇又是一个惟我独尊.专制暴虐的暴君.秦始皇的暴政导致秦很快灭亡. 【查看更多】

     

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