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    3．1．1重点概念和原理的深化 对概念的学习.在新授课上要利用适当的问题情境使学生充分理解概念和原理的内涵.在复习课中要改变问题情境进行概念和原理外延的扩展. 例如关于“基因的分离定律 .在新授课时.我们根据孟德尔的研究过程“一对相对性状的遗传实验--通过假设对对实验结果进行解释--利用测交实验验证假设--得出结论即基因的分离定律 .引导学生重新经历科学家的思想历程.了解基因分离定律的实质.在复习课中.通过构建不同的问题情境.例如大肠杆菌的遗传过程.无性生殖的苹果的遗传过程等.引导学生进行思考.从而总结出该定律的适用范围. 【查看更多】

     

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