某生物兴趣小组同学利用实验室培育酵母菌的技术,探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群数量的动态变化。具体内容如下：

材料用具：略

（一）探究思路：

            （1）设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，该同学按下表完成了有关实验。

试管编号	培养液/mL	无菌水/mL	酵母菌母液/mL	温度/℃
A	10	—	0.1	28
B	10	—	0.1	5
C	—	10	0.1	28

            （2）酵母菌计数：

对于培养液中的酵母菌，可以采用          的方法计数：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于         边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。待酵母菌细胞全部沉降到           ，将计数板放在          的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量。

（二）问题探讨：

① 请写出该同学研究的课题名称：                               。

② 用显微镜定期测酵母菌种群数量，结果仅A管中第3天开始个体数量迅速增加，第5天开始A管中个体数目达到最大，实验至第6天结束。请将A、B、C三组预期结果的走势图绘制在坐标系中。

③ 试分析C组酵母菌种群数量变化的原因；                        。

某生物兴趣小组同学利用实验室培育酵母菌的技术,探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群数量的动态变化。具体内容如下：
材料用具：略
（一）探究思路：
（1）设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，该同学按下表完成了有关实验。

试管编号	培养液/mL	无菌水/mL	酵母菌母液/mL	温度/℃
A	10	—	0.1	28
B	10	—	0.1	5
C	—	10	0.1	28

           （2）酵母菌计数：
对于培养液中的酵母菌，可以采用         的方法计数：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于        边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。待酵母菌细胞全部沉降到          ，将计数板放在         的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量。
（二）问题探讨：
① 请写出该同学研究的课题名称：                              。
② 用显微镜定期测酵母菌种群数量，结果仅A管中第3天开始个体数量迅速增加，第5天开始A管中个体数目达到最大，实验至第6天结束。请将A、B、C三组预期结果的走势图绘制在坐标系中。（3分）

③ 试分析C组酵母菌种群数量变化的原因；                       。

某生物兴趣小组同学利用实验室培育酵母菌的技术,探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群数量的动态变化。具体内容如下：

材料用具：略

（一）探究思路：

            （1）设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，该同学按下表完成了有关实验。

试管编号	培养液/mL	无菌水/mL	酵母菌母液/mL	温度/℃
A	10	—	0.1	28
B	10	—	0.1	5
C	—	10	0.1	28

            （2）酵母菌计数：

对于培养液中的酵母菌，可以采用          的方法计数：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于         边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。待酵母菌细胞全部沉降到           ，将计数板放在          的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量。

（二）问题探讨：

① 请写出该同学研究的课题名称：                               。

② 用显微镜定期测酵母菌种群数量，结果仅A管中第3天开始个体数量迅速增加，第5天开始A管中个体数目达到最大，实验至第6天结束。请将A、B、C三组预期结果的走势图绘制在坐标系中。（3分）

③ 试分析C组酵母菌种群数量变化的原因；                        。