(一)化学与能源和资源的利用 标 准 活动与探究建议 1.认识燃料完全燃烧的重要性.了解使用氢气.天然气.石油液化气.酒精.汽油和煤等燃料对环境的影响.懂得选择对环境污染较小的燃料. 2.认识燃烧.缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火.防范爆炸的措施. 3.理解水对生命活动的重大意义.认识水是宝贵的自然资源.形成保护水资源和节约用水的意识. 4.知道化石燃料是人类社会重要的自然资源.了解海洋中蕴藏着丰富的资源. 5.知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物.了解石油液化气.汽油.煤油等都是石油加工的产物. 6.了解我国能源与资源短缺的国情.认识资源综合利用和新能源开发的重要意义. ① 观察某些燃料完全燃烧和不完全燃烧的现象. ② 燃烧条件的实验探究. ③ 讨论:在氢气.甲烷.煤气.酒精.汽油和柴油中.你认为哪一种燃料最理想? ④ 交流并解释日常生活中常见的燃烧.缓慢氧化和爆炸等现象. ⑤ 比较原油常见馏分的某些物理性质及其燃烧的情况. ⑥ 调查当地燃料的来源和使用情况.提出合理使用燃料的建议. ⑦ 讨论工业上用"蒸馏法"淡化海水的可行性. 本单元可供选择的学习情景素材: 不同材料引起的火灾与自救 城市"环保汽车"的兴起 沼气.天然气."西气东输"工程 海底深处的"可燃冰" 海水的综合利用 原油泄漏对生态环境的危害及其处理 中国的化石能源 中国的水资源危机 (二)常见的化学合成材料 标 准 活动与探究建议 1. 知道常见的合成纤维.塑料.合成橡胶及其应用. 2.了解使用合成材料对人和环境 的影响. 3.认识新材料的开发与社会发展的密切关系. ① 用简单的实验方法区分棉纤维.羊毛纤维和合成纤维织成的布料. ② 写调查报告:"我家里的合成材料制品". ③ 查阅并交流有关复合材料和合成材料应用的资料. ④ 调查"白色污染"形成的原因.提出消除这类污染的建议. 本单元可供选择的学习情景素材: 从石器.瓷器.青铜器.铁器到高分子合成材料 塑料的回收.再生与降解 纳米材料 导电塑料 (三)化学物质与健康 标 准 活动与探究建议 1. 了解某些元素对人体健康的重要作用. 2.了解对生命活动具有重要意义的有机物(如糖.淀粉.油脂.氨基酸.蛋白质.维生素等).3.知道某些物质(如一氧化碳.甲醛.黄曲霉素等)有损人体健康.认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害. 4.初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献. ① 收集有关微量元素.维生素与人体健康关系的资料并了解人如何摄取这些物质. ② 收集化学物质引起毒害 (如吸入有害气体.误食有毒物质.家居装修材料释放物的污染等)的资料.提出防止这些危害的建议. ③ 观看录像.了解一氧化碳.尼古丁等物质的危害. ④ 观看防毒.禁毒展览或影像资料.⑤ 辩论:化学制品对人类的健康有益还是有害? 本单元可供选择的学习情景素材: 人每天摄入的食物中所含的有机物(如淀粉.维生素.葡萄糖.蛋白质和油脂等) 有关误用化学物质危害人体健康的事件(如食盐和工业用盐的误用) 常见的食品添加剂.我国使用食品添加剂的有关规定 吸烟者的肺部病理照片.录像或图片 被污染或变质的食物对人体的危害 (四)保护好我们的环境 标 准 活动与探究建议 1. 认识"三废"处理的必要性以及处理的一般原则.2.了解典型的大气.水.土壤污染物的来源及危害. 3.认识合理使用化肥.农药对保护环境的重要意义. 4.初步形成正确.合理地使用化学物质的意识.认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用. ① 参观本地的"三废"处理设施.组织讨论.② 设计实验.探究农药.化肥对农作物或水生生物生长的影响.③ 辩论:使用农药.化肥对人类是利多还是弊多?④ 从报刊.电视或其他媒体上收集一段时间以来当地空气质量周(日)报或相关信息.分析这一时段空气质量变化的原因.⑤ 从环保部门了解当地环境污染情况.参与有关的环境监测活动.提出治理的初步建议. 本单元可供选择的学习情景素材: 排放生活污水和工业废液的危害 光化学烟雾 空气污染指数 水体的富营养化污染与禁用含磷洗衣粉 臭氧空洞和臭氧层保护 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

中央电视台播放的大型纪录片《水问》,向人们说明了水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:a.不得呈现异色;b.不得有异味;c.水应澄清透明;d.不得含有细菌和病毒.
①a、b两个指标可以利用________的吸附作用(填物质名称)而达到.
②向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行________(填操作名称),除去固体小颗粒.该操作中玻璃棒的作用是________.
③生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是________.
(2)小明利用图一所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管A与试管B所收集到的气体体积之比约为________,试管A中气体为________气.该反应的化学方程式为________,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是________.
(3)许多实验中都用到了水,请指出下面甲图所示实验中水的作用.甲图中:________;

(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的(________)
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所  B.大量使用化肥、农药
C.不间断地放水刷牙        D.工业废水处理达到一定标准后再排放.

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水是重要的自然资源,在进行化学实验和溶液中都需要水.请按要求回答下列问题:
(1)下列“水”中属于纯净物的是
C
C

A.矿泉水   B.雨水    C.蒸馏水    D.自来水
(2)如图1是电解水的实验装置,甲试管中收集到的气体是
氢气
氢气

(3)我国生活饮用水的主要标准为:
感官指标 化学指标 细菌指标
水质无色无味澄清 PH:6.5~8.5 细菌总个数<100个/mL等
要得出化学指标,测定表中的数值能否
不能
不能
(填“能”或“不能”)使用PH试纸,要使水的感官指标更好,可用利用
活性炭
活性炭
(填物质名称)来净化水.
(4)水常用作溶剂.公共场所可用过氧乙酸溶液对环境消毒.现有溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液10g,要配制成溶质质量分数为1%的过氧乙酸溶液,需加水
140
140
g.
(5)如图2,X、Y两种固体物质在水中的溶解度曲线图.
①60℃时,把45g的X加入50g水中,充分溶解,得到该温度下X的水溶液是
饱和
饱和
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
②在40℃时,分别将100gX的饱和溶液和200gY的饱和溶液蒸发掉10g水,析出晶体的质量分别为mg和ng,则m
=
=
n(填“>”、“=”或“<”).
(6)用水鉴别物质有一定规律,掌握其规律会使学习更轻松.现有四种白色固体,分别是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3,只提供蒸馏水,将其鉴别开.
①根据是否溶于水和溶于水时形成蓝色溶液,可分别鉴别出
CuSO4和CaCO3
CuSO4和CaCO3

②将溶于水时形成的无色溶液的两种物质分为一组,根据溶液温度
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不变”),可鉴别出
NaOH
NaOH

(7)我市陆良的铬渣污染,主要是重金属铬对水源的污染.镉的化合物氯化镉(CdCl2)也是污染水源的重金属之一,为消除污染,处理方法之一就是加入烧碱,发生复分解反应生成镉的化合物沉淀下来,请写出氯化镉(CdCl2)与烧碱反应的方程式:
2NaOH+CdCl2=2NaCl+Cd(OH)2
2NaOH+CdCl2=2NaCl+Cd(OH)2

(8)节假日或双休日,去郊游野炊实为一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些问题,你是如何怎么处理的?
①野餐食谱如下:主食:馒头    配菜:烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干.从营养角度来看,你准备再添-样
C
C
;(填字母)A.炒鸡蛋      B.牛奶     C.黄瓜
②郊外通常比较泥泞,如果你的交通工具是自行车,你回来进行清洗后是如何防锈的:
AB
AB
.(填字母)
A.立即晾晒干  B.链条传动部件涂上油   C.涂油漆.

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水是重要的自然资源,在进行化学实验和溶液中都需要水.请按要求回答下列问题:
(1)下列“水”中属于纯净物的是______.
A.矿泉水  B.雨水  C.蒸馏水  D.自来水
(2)如图1是电解水的实验装置,甲试管中收集到的气体是______.
(3)我国生活饮用水的主要标准为:
感官指标化学指标细菌指标
水质无色无味澄清PH:6.5~8.5细菌总个数<100个/mL等
要得出化学指标,测定表中的数值能否______(填“能”或“不能”)使用PH试纸,要使水的感官指标更好,可用利用______(填物质名称)来净化水.
(4)水常用作溶剂.公共场所可用过氧乙酸溶液对环境消毒.现有溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液10g,要配制成溶质质量分数为1%的过氧乙酸溶液,需加水______g.
(5)如图2,X、Y两种固体物质在水中的溶解度曲线图.
①60℃时,把45g的X加入50g水中,充分溶解,得到该温度下X的水溶液是______(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
②在40℃时,分别将100gX的饱和溶液和200gY的饱和溶液蒸发掉10g水,析出晶体的质量分别为mg和ng,则m______n(填“>”、“=”或“<”).
(6)用水鉴别物质有一定规律,掌握其规律会使学习更轻松.现有四种白色固体,分别是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3,只提供蒸馏水,将其鉴别开.
①根据是否溶于水和溶于水时形成蓝色溶液,可分别鉴别出______;
②将溶于水时形成的无色溶液的两种物质分为一组,根据溶液温度______(填“升高”、“降低”或“不变”),可鉴别出______.
(7)我市陆良的铬渣污染,主要是重金属铬对水源的污染.镉的化合物氯化镉(CdCl2)也是污染水源的重金属之一,为消除污染,处理方法之一就是加入烧碱,发生复分解反应生成镉的化合物沉淀下来,请写出氯化镉(CdCl2)与烧碱反应的方程式:______.
(8)节假日或双休日,去郊游野炊实为一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些问题,你是如何怎么处理的?
①野餐食谱如下:主食:馒头  配菜:烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干.从营养角度来看,你准备再添-样______;(填字母)A.炒鸡蛋   B.牛奶   C.黄瓜
②郊外通常比较泥泞,如果你的交通工具是自行车,你回来进行清洗后是如何防锈的:______.(填字母)
A.立即晾晒干  B.链条传动部件涂上油  C.涂油漆.

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中央电视台播放的大型纪录片《水问》,向人们说明了水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:a.不得呈现异色;b.不得有异味;c.水应澄清透明;d.不得含有细菌和病毒.
①a、b两个指标可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物质名称)而达到.
②向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
过滤
过滤
(填操作名称),除去固体小颗粒.该操作中玻璃棒的作用是
引流
引流

③生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
加热煮沸
加热煮沸

(2)小明利用图一所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管A与试管B所收集到的气体体积之比约为
2:1
2:1
,试管A中气体为
气.该反应的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
质量守恒定律
质量守恒定律

(3)许多实验中都用到了水,请指出下面甲图所示实验中水的作用.甲图中:
防止生成物溅落炸裂瓶底
防止生成物溅落炸裂瓶底


(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的(
AD
AD

A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所   B.大量使用化肥、农药
C.不间断地放水刷牙               D.工业废水处理达到一定标准后再排放.

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17、水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)下列微粒模型示意图可能代表水分子的是
B
(选填字母序号).

(2)小刚利用图1所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管1中所收集的气体为
H2
,试管1和试管2中所收集的气体体积比约为:
2:1
;该反应的化学方程式为:
2H2O═2H2↑+O2
.该实验说明水是由
氢元素和氧元素
组成的.

(3)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图2所示的简易净水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
过滤(或除去水中的固体杂质)
.为了测定净化后水是硬水还是软水,小刚应该使用
肥皂水
.(填试剂名称)来检验.沉淀、过滤、蒸馏等方法都可以净化水,其中能降低水的硬度的是
蒸馏

(4)矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的是
蒸馏水

(5)“中水”是指生活污水经处理后,达到规定的水质标准,可在一定范围内再次使用的非饮用水.根据你了解的水的净化方法,写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中,常采用的两种方法:
过滤
吸附
.利用“中水”的实际意义是
节约水的资源

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