2．某同学在研究力的合成的实验中.用如下图所示的装置进行实验.得到如图所示的实验结果.即用上.下两根细线通过定滑轮.分别挂上三个和四个钩码拉橡皮条时.橡皮条被拉伸到O点.又用一根细线通过定滑轮挂五个钩——青夏教育精英家教网—

2．某同学在研究力的合成的实验中.用如下图所示的装置进行实验.得到如图所示的实验结果.即用上.下两根细线通过定滑轮.分别挂上三个和四个钩码拉橡皮条时.橡皮条被拉伸到O点.又用一根细线通过定滑轮挂五个钩砝时.橡皮条也被拉伸至O点．分析这一实验结果可得( ) A．两分力之和一定大于合力 B．甲图中的两细线互相垂直 C．两个分力的效果可以用一个力来代替 D．实验时.为保证得到正确结论.甲.乙两图中的橡皮条必须保持水平 [答案] BC 【查看更多】

某同学在研究“探究求合力的方法”的实验中，得出合力F的大小随夹角变化的规律如图所示，由图象及力的合成知识可求得两分力大小分别为________N、________N；若是让它们的合力作用在一质量为2 kg的物体上(不计其他力)可使该物体获得的加速度范围为：________．

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某同学在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为研究加速度与力的关系，应保持物体的

质量

不变，改变物体所受的合力的大小，得到的a-F图象，如图所示，由图象可得出的结论是

质量不变，物体的加速度与合力成正比．

．

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如图，在“研究力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项（　　）

A．两根细绳必须等长

B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

D．保证两弹簧秤示数相等．

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如图，在“研究力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长．
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上．
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行．
D．保证两弹簧秤示数相等．
其中正确的是______．（填入相应的字母）

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如图，在“研究力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长．
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上．
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行．
D．保证两弹簧秤示数相等．
其中正确的是______．（填入相应的字母）

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