下述与生态因素作用无关的是 A.形态 B.生理 C.分布 D.遗传 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下面关于生态系统的叙述中,哪项是不正确的

A.碳、氮等化学元素从无机环境进入生物群落,都必须通过绿色植物的光合作用

B.生态系统的成分与营养结构决定着其自我调节能力的大小

C.能量在相邻的两个营养级之间的传递效率大约是10%~20%

D.保护生物多样性可以在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施

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下面关于生态系统的叙述中,哪项是不正确的

A.碳、氮等化学元素从无机环境进入生物群落,都必须通过绿色植物的光合作用
B.生态系统的成分与营养结构决定着其自我调节能力的大小
C.能量在相邻的两个营养级之间的传递效率大约是10%~20%
D.保护生物多样性可以在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施

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(12分)请分析下表,回答有关实验的问题。

组别

材料

实验条件

观察内容

A

豆浆

0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液

液体的颜色变化

B

梨汁或苹果汁

0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液

液体的颜色变化

C

洋葱鳞叶表皮

解离液、清水、0.02g/mL的龙胆紫等

有丝分裂的过程

D

菠菜叶

二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等

色素种类和颜色

(1)A组实验注入试剂以后,对试管液体的处理方法与B组有何不同?              

(2)B组试剂的使用方法与A组比较,不同之处是B组:                            

(3)C组实验中,在显微镜下观察不到染色体,原因是                             。如果一个同学用洋葱根尖制作临时装片,且在低倍镜下观察到洋葱根尖分生区的一个处于中期的细胞位于视野右上方,想在高倍镜下进一步观察这个细胞的染色体的形态和数目,请从下列选项中选择正确的操作步骤的代码并排序                       

①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节反光镜、光圈增加进光量 ④转动转换器,换上高倍镜 ⑤向左下方移动装片 ⑥向右上方移动装片 ⑦向上移动装片 ⑧向下移动装片

洋葱根尖细胞生命活动中,细胞核起非常重要的重要,对细胞核功能的较为全面的阐述应该是                     

(4)某同学做D实验后,绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况(图 1 所示)。据图分析,主要吸收红光的色素是             (填序号)。 另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意,漏加了某些试剂或药品,导致实验结果不理想(图2所示),请指出该同学漏加的试剂或药品           

(5)为研究温度对酶活性的影响,某同学根据已提供的实验器材设计出了如下实验方案

1.用恒温水浴锅、烧杯和铁架台调好水浴装置。

2.将量好的酶溶液和天平称取的蛋白质块分别放入2个试管,然后将2个试管放入同一水浴环境中持续一定时间,使试管内外温度一致,再将酶溶液和蛋白质块(将鸡蛋煮熟后的蛋白部分切成的小块)倒入同一试管中混合,保温并记录蛋白质块消失所需的时间。

3.将酶溶液改成等量的蒸馏水,重复步骤2,并注意与步骤2的温度保持一致,进行对照实验。

4.作好观察记录。

你认为该方案存在哪些问题?(4点)

 

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(12分)请分析下表,回答有关实验的问题。

组别
材料
实验条件
观察内容
A
豆浆
0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液
液体的颜色变化
B
梨汁或苹果汁
0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液
液体的颜色变化
C
洋葱鳞叶表皮
解离液、清水、0.02g/mL的龙胆紫等
有丝分裂的过程
D
菠菜叶
二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等
色素种类和颜色
(1)A组实验注入试剂以后,对试管液体的处理方法与B组有何不同?              
(2)B组试剂的使用方法与A组比较,不同之处是B组:                            
(3)C组实验中,在显微镜下观察不到染色体,原因是                            。如果一个同学用洋葱根尖制作临时装片,且在低倍镜下观察到洋葱根尖分生区的一个处于中期的细胞位于视野右上方,想在高倍镜下进一步观察这个细胞的染色体的形态和数目,请从下列选项中选择正确的操作步骤的代码并排序                       
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节反光镜、光圈增加进光量 ④转动转换器,换上高倍镜 ⑤向左下方移动装片 ⑥向右上方移动装片 ⑦向上移动装片 ⑧向下移动装片
洋葱根尖细胞生命活动中,细胞核起非常重要的重要,对细胞核功能的较为全面的阐述应该是                     
(4)某同学做D实验后,绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况(图 1 所示)。据图分析,主要吸收红光的色素是            (填序号)。 另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意,漏加了某些试剂或药品,导致实验结果不理想(图2所示),请指出该同学漏加的试剂或药品           

(5)为研究温度对酶活性的影响,某同学根据已提供的实验器材设计出了如下实验方案
1.用恒温水浴锅、烧杯和铁架台调好水浴装置。
2.将量好的酶溶液和天平称取的蛋白质块分别放入2个试管,然后将2个试管放入同一水浴环境中持续一定时间,使试管内外温度一致,再将酶溶液和蛋白质块(将鸡蛋煮熟后的蛋白部分切成的小块)倒入同一试管中混合,保温并记录蛋白质块消失所需的时间。
3.将酶溶液改成等量的蒸馏水,重复步骤2,并注意与步骤2的温度保持一致,进行对照实验。
4.作好观察记录。
你认为该方案存在哪些问题?(4点)

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Ⅰ.科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使 T 细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

(1)精神因素使 T 细胞活性下降,引起机体生成抗体能力降低的原因是             

(2)由图可知,神经系统可通过突触前膜____________________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是________________(至少填两种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现;二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞是通过__________________

途径实现的。

(4)若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为___________________________。

(5)当神经纤维受到刺激时膜外的电位变化是                         

Ⅱ.豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。用两个无法产生豌豆素的纯种(突变品系1和突变品系2)及其纯种野生型豌豆进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下:

组别

亲本

F1表现

F2表现

突变品系1×野生型

有豌豆素

3/4有豌豆素,1/4无豌豆素

突变品系2×野生型

无豌豆素

1/4有豌豆素,3/4无豌豆素

突变品系1×突变品系2

无豌豆素

3/16有豌豆素,13/16无豌豆素

研究表明,决定产生豌豆素的基因A对a为显性。但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制豌豆素的产生。

⑴根据以上信息,可判断上述杂交亲本中,野生型、突变品系1、突变品系2的基因型分别为            

⑵第Ⅲ组的F2中,无豌豆素豌豆的基因型有  种。若从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一粒均能产生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率为    

⑶为鉴别第Ⅱ组F2中无豌豆素豌豆的基因型,取该豌豆自交,若后代全为无豌豆素的植株,则其基因型为         ;若后代中          ,则其基因型为       

⑷现有纯种亲本4,其基因型与上表亲本均不同,它与其他豌豆杂交的F1中,  (有/没有)能产生豌豆素的植株。

⑸进一步研究得知,基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为豌豆素的。而基因B-b本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达。请在右侧方框内尝试用概念图(文字加箭头的形式)的方式解释上述遗传现象。

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同步练习册答案