（22分）
生长素是植物体的激素，可调节植物多项生命活动，结合生长素的有关知识完成下列问题：
（1）生长素的化学本质是       ,植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是                   ．对离体植物组织培养过程中，培养基中除了需要添加蔗糖、矿质元素、维生素等物质之外，还必须添加的植物激素是生长素和       ,圆褐固氮菌也可以分泌生长素，其作用为               ,生长素是圆褐固氮菌的     代谢产物，若要观察圆褐固氮菌在培养基上形成的菌落，则其培养基与植物组织培养基的共同物理特征是                ．
（2）下列植物在开花期间由于某种原因影响了授粉，其中可以通过人工涂抹生长素加以补救从而减少损失的是                ．

A．油菜

B．苹果

C．花生

D．黄瓜 E．辣椒

（3）生长素的作用具有两重性，在具有顶端优势的植物中，顶芽生长素浓度低，优先生长，侧芽生长素浓度高，生长受抑制，请设计实验验证顶端优势的产生是顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．
实验原理：略
实验器材和药品：已表现出顶端优势的甲种植株(植株上有暂时未发育的侧芽多个)多株，一定浓度的生长素溶液，剪刀等
实验步骤：
①取                                 ,编号为甲、乙、丙
②对甲植株的处理是：不做处理
对乙植株的处理是：用剪刀剪去顶芽
对丙植株的处理是：                                      
③                                                        
④一段时间后，观察比较                                    
实验结果                                                  

（22分）

生长素是植物体的激素，可调节植物多项生命活动，结合生长素的有关知识完成下列问题：

（1）生长素的化学本质是        ,植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是                    ．对离体植物组织培养过程中，培养基中除了需要添加蔗糖、矿质元素、维生素等物质之外，还必须添加的植物激素是生长素和        ,圆褐固氮菌也可以分泌生长素，其作用为                ,生长素是圆褐固氮菌的      代谢产物，若要观察圆褐固氮菌在培养基上形成的菌落，则其培养基与植物组织培养基的共同物理特征是                 ．

（2）下列植物在开花期间由于某种原因影响了授粉，其中可以通过人工涂抹生长素加以补救从而减少损失的是                 ．

A．油菜        B．苹果        C．花生        D．黄瓜        E．辣椒

（3）生长素的作用具有两重性，在具有顶端优势的植物中，顶芽生长素浓度低，优先生长，侧芽生长素浓度高，生长受抑制，请设计实验验证顶端优势的产生是顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．

实验原理：略

实验器材和药品：已表现出顶端优势的甲种植株(植株上有暂时未发育的侧芽多个)多株，一定浓度的生长素溶液，剪刀等

实验步骤：

①取                                  ,编号为甲、乙、丙

②对甲植株的处理是：不做处理

对乙植株的处理是：用剪刀剪去顶芽

对丙植株的处理是：                                      

③                                                        

④一段时间后，观察比较                                     

实验结果                                                  

 

生长素是植物体的激素，可调节植物多项生命活动，结合生长素的有关知识完成下列问题：

   （1）生长素的化学本质是         ，植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是             ．对离体植物组织培养过程中，培养基中除了需要添加蔗糖、矿质元素、维生素等物质之外，还必须添加的植物激素是生长素和             ，圆褐固氮菌也可以分泌生长素，其作用为                                 ，生长素是圆褐固氮菌的           代谢产物，若要观察圆褐固氮菌在培养基上形成的菌落，则其培养基与植物组织培养基的共同物理特征是                                                ．

（2）下列植物在开花期间由于某种原因影响了授粉，其中可以通过人工涂抹生长素加以补救从而减少损失的是                ．

       A．油菜     B．苹果    C．花生     D．黄瓜    E．辣椒

（3）生长素的作用具有两重性，在具有顶端优势的植物中，顶芽生长素浓度低，优先生长，侧芽生长素浓度高，生长受抑制，请设计实验验证顶端优势的产生是顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．

    实验原理：略

实验器材和药品：已表现出顶端优势的甲种植株(植株上有暂时未发育的侧芽多个)多株， 一定浓度的生长素溶液，剪刀等

实验步骤：

① 取                     ，编号为甲、乙、丙

② 对甲植株的处理是：不做处理

          对乙植株的处理是：用剪刀剪去项芽

          对丙植株的处理是：                                              

     ③                                                                      

     ④ 一段时间后，观察比较                                                

        实验结果                                                            

生长素是植物体的激素，可调节植物多项生命活动，结合生长素的有关知识完成下列问题：

（1）生长素的化学本质是        ,植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是                    ．对离体植物组织培养过程中，培养基中除了需要添加蔗糖、矿质元素、维生素等物质之外，还必须添加的植物激素是生长素和        ,圆褐固氮菌也可以分泌生长素，其作用为                ,生长素是圆褐固氮菌的      代谢产物，若要观察圆褐固氮菌在培养基上形成的菌落，则其培养基与植物组织培养基的共同物理特征是                 ．

（2）下列植物在开花期间由于某种原因影响了授粉，其中可以通过人工涂抹生长素加以补救从而减少损失的是                 ．

A．油菜        B．苹果        C．花生        D．黄瓜        E．辣椒

（3）生长素的作用具有两重性，在具有顶端优势的植物中，顶芽生长素浓度低，优先生长，侧芽生长素浓度高，生长受抑制，请设计实验验证顶端优势的产生是顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．

实验原理：略

实验器材和药品：已表现出顶端优势的甲种植株(植株上有暂时未发育的侧芽多个)多株，一定浓度的生长素溶液，剪刀等

实验步骤：

①取                                  ,编号为甲、乙、丙

②对甲植株的处理是：不做处理

对乙植株的处理是：用剪刀剪去顶芽

对丙植株的处理是：                                      

③                                                         

④一段时间后，观察比较                                     

实验结果                                                  

生长素是发现最早和应用最广的一类植物激素，植物根的向水性也是由生长素引起的。引起植物向水性的生长素的产生部位、运输方向、运输方式及作用部位分别是

A．根尖成熟区、向形态学上端运输、自由扩散、伸长区

B．根尖伸长区、向形态学上端运输、自由扩散、分生区

C．根冠、向形态学下端运输、主动运输、分生区

D．根尖分生区、向形态学下端运输、主动运输、伸长区