下表是探索酶催化作用的实验.请根据表格内容回答: 操作步骤 操作方法 试管A 试管B 1 加淀粉溶液 2mL 无 2 加蔗糖溶液 无 lmL 3 加淀粉酶溶液 lmL 1mL 4 加新制斐林试剂 1mL lml 5 60℃水浴加热 2分钟 2分钟 6 观察 砖红色沉淀 无砖红色沉淀 (1)此表所示为探究 的实验.该探究实验中自变量是 .在实验过程中.除此条件外.其他各种因素 要保持 . (2)为使实验结论更具说服力.实验设计往往采用单一变量原则.依据这一原则.指出上述的一处错误并加以正: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下表是探索酶催化作用的实验,请根据表格内容回答:

(1)此表所示为探究________的实验,该探究实验中自变量是________。在实验过程中,除此条件外,其他各种因素要保持________。(填“相同”或“不同”)

(2)为使实验结论更具说服力,实验设计往往采用单一变量原则,依据这一原则,指出上述的一处错误并加以正:________________。

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 41下表是探索酶催化作用的实验,请根据表格内容回答:

操作步骤

操作方法

试管A

试管B

1

加淀粉溶液

2mL

2

加蔗糖溶液

lmL

3

加淀粉酶溶液

lmL

1mL

4

加新制斐林试剂

1mL

lml

5

60℃水浴加热

2分钟

2分钟

6

观察

砖红色沉淀

无砖红色沉淀

(1)此表所示为探究                               的实验,该探究实验中自变量是_________________________________。在实验过程中,除此条件外,其他各种因素 要保持_________________。(填“相同”或“不同”)

(2)为使实验结论更具说服力,实验设计往往采用单一变量原则,依据这一原则,指出上述的一处错误并加以正:                                               

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(8分)下表是探索酶催化作用的实验,请根据表格内容回答:

操作步骤
操作方法
试管A
试管B
1
加淀粉溶液
2mL[来源:中学学科网]

2
加蔗糖溶液

lmL
3
加淀粉酶溶液
lmL
1mL
4
加新制斐林试剂
1mL
lml
5
60℃水浴加热
2分钟
2分钟
6
观察
砖红色沉淀
无砖红色沉淀
(1)此表所示为探究                              的实验,该探究实验中自变量是_________________________________。在实验过程中,除此条件外,其他各种因素要保持_________________。(填“相同”或“不同”)
(2)为使实验结论更具说服力,实验设计往往采用单一变量原则,依据这一原则,指出上述的一处错误并加以正:                                               

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(8分)下表是探索酶催化作用的实验,请根据表格内容回答:

操作步骤

操作方法

试管A

试管B

1

加淀粉溶液

2mL[来源:中学]

2

加蔗糖溶液

lmL

3

加淀粉酶溶液

lmL

1mL

4

加新制斐林试剂

1mL

lml

5

60℃水浴加热

2分钟

2分钟

6

观察

砖红色沉淀

无砖红色沉淀

(1)此表所示为探究                               的实验,该探究实验中自变量是_________________________________。在实验过程中,除此条件外,其他各种因素 要保持_________________。(填“相同”或“不同”)

(2)为使实验结论更具说服力,实验设计往往采用单一变量原则,依据这一原则,指出上述的一处错误并加以正:                                               

 

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以下是有关探索酶催化作用的实验,请根据表格内容回答:
    (1)上表所示为探究                           的实验。
(2)按上述1~4的实验步骤操作,所观察到的实验现象是                          
                               
(3)在上述实验的基础上,若继续对试管C处理,使其温度逐渐上升至40℃,则试管C内出现的现象是             ;若继续对试管B处理,使其温度逐渐下降至40℃,发现试管内没有什么变化,原因是                                                              
(4)为使实验结论更具说服力,实验设计往往采用           原则。依据这一原则,指出上述表格内的一处错误并加以改正                                                   

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