A.4.8.4.8 B.8.4.8.4 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

Ⅰ.为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:

①鲈鱼的驯养:将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d,用普通饲料投喂,备用。

②饲料的配制:在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存。

③鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。

④称重并记录:投喂8周后,从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。

⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如下表。

根据上述实验,回答下列问题:

(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是________;实验前的驯养是为了________。

(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意,其原因是________。

(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有________。

(4)本实验得出的初步结论是________。

(5)推测鲈鱼的食性并说明理由:________。

Ⅱ.工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率。为研究温度对果胶酶活性的影响,某学生设计了如下实验:

①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10%水浴中恒温处理10 min(如图A)。

②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10℃水浴中恒温处理10 min(如图B)。

③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测量汁量(如图C)。

④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量如下:

根据上述实验,请分析回答下列问题:

(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。

(2)实验结果表明,当温度为________时果汁量最多,此时果胶酶的活性________。当温度再升高时,果汁量降低,说明________。

(3)实验步骤①的目的是________。

(4)在果汁生产中,加入果胶酶的作用是________、________。

查看答案和解析>>

Aa、Bb、Cc分别位于三对同源染色体上,基因为AaBbCc的一个初级精细胞,经减数分裂形成的配子数目和种类分别是

A.4、8             B.2、4             C.4、4           D.4、2

查看答案和解析>>

Aa、Bb、Cc三对基因分别位于三对同源染色体上。基因型AaBbCc的一个初级精母细胞经减数分裂形成的精子,如果不考虑突变与基因重组,按基因组成有(  )

A.2种  B.4种  C.8种  D.16种

查看答案和解析>>

I.(每空1分,共8分)下图为人体血糖平衡调节示意图,请据图回答有关问题

(1)当由于①使血糖含量上升时,A____的分泌会增加,通过促进合成___      _,以及转化成非糖物质等途径,使血糖含量恢复至正常水平。当由于②使血糖含量降低时,B         的分泌增加,主要通过促进____,使血糖恢复至正常水平。
(2)A的增加会③   B的分泌,B的分泌增加会④____ A的分泌,从而共同维持血糖含量的相对稳定。
(3)在血糖平衡调节中,与B激素具有协同作用的激素是____。
(4)糖尿病痛人会出现高血糖和糖尿,其根本原因在于患者             
II.(每空2分,共12分)植物的新陈代谢受外部环境因子(如光、温度)和内部因子(如激素)的影响,研究内、外园子对植物生命活动的影响具有重要意义。下图表示野外松树(阳生植物)光合作用强度与光照强度的关系。英中的纵坐标表示松树整体表现出的吸收CO2和释放CO2量的状况。请分析回答:

(1)光照强度为b时,该植物光合作用强度____,光照强度再增强,             
(2)光照强度为a对,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照强度较长时期为a,植物能不能正常生长____?为什么____
(3)妇果将曲线改绘为人参(阴生植物)光合作用强度与光照强度关系的盐线,b点的位置应如何移动____,为什么____

查看答案和解析>>

(9分)
F.B.Golley曾对一个荒地中由植物、田鼠和鼬3个环节组成的食物链进行了定量的能量流动分析,得到如下数据(单位:cal·hm-2·a-1)。NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)。

食物链环节



GP
5.56×103
1.76×105
5.83×107
NP
1.3×102
6×103
4.95×107
NP/GP
0.02
0.03
0.85
R
5.43×103
1.7×105
8.8×106
未利用
——
1.226×104
4.9374×107
 
(1)Ⅰ代表的生物是        ,Ⅱ代表的生物是        
(2)该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为          
(3)表中R(呼吸量)主要用于                                    
(4)表中Ⅲ的NP/GP最大,是因为                                    

查看答案和解析>>

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

C

D

B

B

A

C

A

C

C

C

C

C

B

C

D

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

A

B

A

B

D

B

B

C

A

D

C

C

D

B

A

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

 

 

 

 

 

D

C

D

D

D

C

D

D

C

D

 

 

 

 

 

41. I(1)转录  细胞核  (2)不同,3是核糖核苷酸,4是脱氧核糖核苷酸  (3)U∶A∶C∶G=1∶2∶3∶4  (4)C 

II(1)核苷酸链     (2)翻译;核糖体      (3)UUU; AAA

 

 

42、(9分)(l)测交,1:1:1:1;(2)核桃状:豌豆状=2:1;(3)80;(4)6,1/4。

(5)AaBb   aaBb

 

43(1)白化 色盲(2)1 (3)AaXBXb   0 (4)1/4  3/4

 

44.(1)Bb  BB、Bb、bb  (2)BB和bb  Bb  (3)①黑色、红色个体全是纯合体  ②黑色种牛与红色种牛分别为双亲中的一方  (4)B栏中杂合黑色个体全为同一性别,并且与红色个体性别相同 

 

 


同步练习册答案