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    演示法 有些教学概念.如果把它最本质的属性用恰当的图形表示出来.把数与形结合起来.使感性材料的提供更为丰富.则会收到良好效果.易于理解和掌握.如.学“求一个数的几倍是多少 的应用题.重要的是建立“倍 的概念.引进这个概念.可出示2只一行的白蝴蝶图.再 2只.2只地出示3个2只的第二行花蝴蝶图.结合演示.通过循序答问.使学生清晰地认识到:花蝴蝶与白蝴蝶比较.白蝴蝶1个2只.花蝴蝶是3个2只,把一个2只当作1份.则白蝴蝶的只数相当于 1份.花蝴蝶就有 3份.用数学上的话说:花蝴蝶与白蝴蝶比.把白蝴蝶当作一倍.花蝴蝶的只数就是白蝴蝶的3倍.这样.从演示图形中让学生看到从“个数 到“份数 .再引出倍数.很快地触及了概念的本质. 【查看更多】

     

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