C.能与酸反应.因而浓不能干燥 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

利用干燥而纯净的氢气还原灼热氧化铜的实验测定水的质量组成,其装置如图所示.反应后其实验测定的数据如下表所列.

实验前 实验后
(氧化铜+玻璃管)的质量/g 150.5 144.1
(氯化钙+U型管)的重量/g 210.8 218.2
试回答:
(1)装置B中金属和酸反应制取氢气,最好选择下列哪一组
B
B

A、铜和浓硫酸   B、锌和稀硫酸  C、镁和浓盐酸  D、铁和稀硝酸
(2)装置正确的连接顺序(自左向右)是(填字母)
B、A、C、D
B、A、C、D

(3)装置A的作用是
除去氢气中混有的水蒸汽
除去氢气中混有的水蒸汽

(4)根据实验数据计算填空:
水中氢、氧两元素的质量比为
5:32
5:32
.(化成最简整数比)
(5)本次实验测定的结果和理论上水中氢、氧两元素的质量比相比较是(填“偏高”、“偏低”或“恰好相符”)
偏高
偏高
,导致这样结果的原因可能是
A、B、C、D、E
A、B、C、D、E
(填字母).
A、装置C开始加热的时候没有用氢气赶尽装置中的空气
B、实验前装置D称量后再连接然后开始实验导致的必然结果
C、实验后称量装置D的质量时动作太慢,吸收了空气中的水蒸汽
D、托盘天平的精确度不高,有误差
E、实验后没有继续通入氢气直到冷却,就开始称量装置D的质量,
导致热铜与空气中的氧气反应
F、氧化铜没有完全反应,反应后装置C中还有氧化铜
(6)依据(5)的结论回答问题
用锌、氧化铜、稀硫酸为原料制取单质铜,有下列两种途径:
(1)Zn
+H2SO4
H2
+CuO
 Cu

(2)CuO
+H2SO4
CuSO4
+Zn
Cu
当实验室用这两种途径制得相同质量的铜时,下列叙述符合实际实验结果的是(
A
A

A、消耗相同质量的氧化铜       B、消耗相同质量的锌
C、消耗相同质量的硫酸         D、生成硫酸锌的质量可能相同.

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珍珠粉常为消费者喜爱,然而一些不法分子用贝壳粉冒充珍珠粉销售.一研究性学习小组为了鉴定某珍珠粉的真假,进行了以下探究.
[查阅资料]
①珍珠中含碳酸钙80-93%、蛋白质4-14%、水份2-4%及微量元素等.
②蛋白质与浓硝酸反应变黄色.
③贝壳粉主要成分是碳酸钙(质量分数98%以上).
[实验]
实验一 向盛有少量珍珠粉样品的试管中,滴加少量________(填一种化学药品名称),观察现象,以此鉴别该珍珠粉真假.
实验二 用图所示装置测定珍珠粉样品中碳酸钙的含量.
实验操作:
①按图连接仪器装置.用胶皮管连接B与C时,需要先________,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管,连接好后检验其气密性;
②准确称取a g珍珠粉样品装入仪器B中,在A中装入质量分数为b%的盐酸m mL;
③向B内的珍珠粉样品中逐滴加入足量的盐酸;
④完全反应后,A中剩余盐酸n mL,C中的浊液经________、洗涤、干燥,称得白色固体的质量为w g;
⑤计算样品中碳酸钙的含量.
[交流]
装置B中发生反应的化学方程式为________;不用长颈漏斗而用A(分液漏斗)盛放盐酸,可防止该装置漏气,另一作用是________;能够说明样品已完全反应结束的现象是________;计算样品中碳酸钙的质量分数时,需要用到的实验数据是________.
[反思]
若测得样品中碳酸钙的质量分数比实际值小,则可能的原因有________(填序号).
a.原料中可能含有碳酸镁等物质
b.装置B中CO2未完全进入装置C
c.装置B中有部分HCl进入装置C中
d.装置C中玻璃管与空气相通,未密封
[拓展延伸]
有同学提出在实验二中不需要装置C,可用电子天平称量装置A、B反应前后的质量,就可以得到珍珠粉样品中碳酸钙的含量.你认为他的理由是________.

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(2013?南通一模)珍珠粉常为消费者喜爱,然而一些不法分子用贝壳粉冒充珍珠粉销售.一研究性学习小组为了鉴定某珍珠粉的真假,进行了以下探究.
[查阅资料]
①珍珠中含碳酸钙80-93%、蛋白质4-14%、水份2-4%及微量元素等.
②蛋白质与浓硝酸反应变黄色.
③贝壳粉主要成分是碳酸钙(质量分数98%以上).
[实验]
实验一  向盛有少量珍珠粉样品的试管中,滴加少量
浓硝酸
浓硝酸
(填一种化学药品名称),观察现象,以此鉴别该珍珠粉真假.
实验二  用图所示装置测定珍珠粉样品中碳酸钙的含量.
实验操作:
①按图连接仪器装置.用胶皮管连接B与C时,需要先
把玻璃管口用水润湿
把玻璃管口用水润湿
,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管,连接好后检验其气密性;
②准确称取a g珍珠粉样品装入仪器B中,在A中装入质量分数为b%的盐酸m mL;
③向B内的珍珠粉样品中逐滴加入足量的盐酸;
④完全反应后,A中剩余盐酸n mL,C中的浊液经
过滤
过滤
、洗涤、干燥,称得白色固体的质量为w g;
⑤计算样品中碳酸钙的含量.
[交流]
装置B中发生反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;不用长颈漏斗而用A(分液漏斗)盛放盐酸,可防止该装置漏气,另一作用是
防止生成的气体过快
防止生成的气体过快
;能够说明样品已完全反应结束的现象是
装置B中没有气泡产生
装置B中没有气泡产生
;计算样品中碳酸钙的质量分数时,需要用到的实验数据是
aw
aw

[反思]
若测得样品中碳酸钙的质量分数比实际值小,则可能的原因有
bc
bc
(填序号).
a.原料中可能含有碳酸镁等物质
b.装置B中CO2未完全进入装置C
c.装置B中有部分HCl进入装置C中
d.装置C中玻璃管与空气相通,未密封
[拓展延伸]
有同学提出在实验二中不需要装置C,可用电子天平称量装置A、B反应前后的质量,就可以得到珍珠粉样品中碳酸钙的含量.你认为他的理由是
根据质量守恒定律,装置A、C反应前后的质量差就是CO2的质量
根据质量守恒定律,装置A、C反应前后的质量差就是CO2的质量

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某研究性学习小组设计并进行了如下实验.
(1)甲组同学用如图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体.请回答下列问题:
①仪器X的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗
.实验前,关闭活塞,向X中加入水使X中液面高于试管中的液面,一段时间后液面保持不变说明
A装置的气密性良好
A装置的气密性良好

②为除去CO2中混有的HCl气体,B装置中盛放饱和NaHCO3溶液,写出该反应的化学方程式
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

③要得到干燥的CO2,C装置应盛放
浓硫酸
浓硫酸
(填试剂名称).
④请说明装置B、C中试剂不能交换的原因:
若将气体干燥后再通过饱和NaHCO3溶液,则又有水蒸气带出
若将气体干燥后再通过饱和NaHCO3溶液,则又有水蒸气带出

(2)乙组同学围绕CO还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究:
【查阅资料】
①Cu2O粉末呈红色.在酸性溶液中:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
②在空气中高温灼烧时:Cu2O稳定,而CuO将分解生成Cu2O和O2
【提出猜想】
猜想Ⅰ:红色固体是Cu;    猜想Ⅱ:红色固体是Cu2O;   猜想Ⅲ:红色固体是
Cu2O和Cu的混合物
Cu2O和Cu的混合物

【实验探究】
步骤Ⅰ:写出由Cu生成Cu2O的化学方程式是
4Cu+O2
  △  
.
 
2Cu2O
4Cu+O2
  △  
.
 
2Cu2O

步骤Ⅱ:数据分析
(1)取一定质量的红色固体a g,在空气中高温灼烧,直到质量不再发生改变,称量所得固体质量为b g.
①若a=b,则猜想
II
II
成立;
②若b>a,则说明红色固体中一定含有
Cu
Cu
物质;
(2)另取少量红色固体投入稀硫酸中,充分反应后溶液呈蓝色.根据此现象,说明此红色固体中含有
Cu2O
Cu2O
,如果固体减少1.6g则原混合物中与稀硫酸发生反应的物质有
2.88
2.88
g.

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(2013?东台市模拟)铁是容易生锈的金属,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%.

(1)同学们用图1所示装置探究铁生锈的条件,将干燥的氧气通入A、B瓶内,大约经4~5min,A处的铁丝依然光亮,而B处的铁丝表面变暗,C中铁丝依然光亮.A、B进行对比,现象不同,说明铁生锈与
氧气和水
氧气和水
有关.B、C处的现象对比说明,决定铁生锈快慢的一个重要因素是
与氧气的浓度有关
与氧气的浓度有关

(2)下列方法不能除去铁制品表面铁锈的是
A
A

A.用氢氧化钠溶液浸泡      B.用稀盐酸浸泡      C.用砂纸打磨       D.用厕所清洁剂(pH=1)洗
(3)请你列举一种防止铁生锈的措施
保持表面干燥、涂保护膜、制成合金
保持表面干燥、涂保护膜、制成合金

(4)实验室内将铁锈再生为铁,可利用图2所示装置,请回答:
①实验前应该先通入CO,后加热,其目的是
排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸
排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸

②在装置b处再放置一盏燃着的酒精灯,其目的是
点燃没有反应的CO,防止污染空气
点燃没有反应的CO,防止污染空气

③铁锈的主要成分氧化铁再生为铁的化学方程式为
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(5)学校实验室从校办厂拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,同学们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案.结合实验方案回答下列问题:?

步骤①中,金属X是
Fe
Fe
,?步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是
将金属混合物中的铁全部转化为硫酸亚铁
将金属混合物中的铁全部转化为硫酸亚铁
,证明步骤②中硫酸已过量的以下方法合理的是
B
B

A.加入硫酸后,立即测出溶液的pH小于7   
B.充分反应后,取少量溶液加铁时有气泡产生
C.充分反应后,取少量溶液滴加氯化钡溶液时有沉淀产生.

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2008.3

一、选择题(每小题4分,共60分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

C

D

C

C

D

B

D

A

D

C

B

C

D

B

A

二、选择题(每小题4分,选对但不全得2分,共28分)

题号

16

17

18

19

20

21

22

答案

AB

D

B

BCD

B

BD

D

23.(1)3   4;6;2(前3空各1分,最后一空2分)

(2)①(1分)

②左(2分)

③电源电压过低  线圈匝数过少   弹簧劲度系数太大(共3分,答对一条得2分,答对2条得3分)

24.(16分)

(1)设小球刚刚进入电场时,竖直方向的速度为,则  (2分)

设小球在电场中做直线运动时,运动方向与水平方向夹角为

                                            (2分)

                  (2分)

(2)小球平抛运动过程的时间为,则

                                                 (2分)

进入电场后,在水平方向上,

                                                         (2分)

                                                 (1分)

(或设B点到极板上端的距离为L,则在竖直方向上:

(3)小球到达B点时的水平速度                     (2分)

竖直分速度                                    (2分)

                            (1分)

或从A到B由动能定理知:

25.(18分)

(1)回路中平均电动势                                  (2分)

回路中总电阻                                    (2分)

电荷量                                  (2分)

(2)设时刻导体棒AB的速度为V                               (1分)

此时导体棒AB产生电动势为                              (1分)

安培力                              (1分)

由牛顿第二定律                                       (1分)

                                              (2分)

(3)AB棒末速度                                  (1分)

由动能定理                                         (2分)

                                                       (1分)

                                         (2分)

26.(17分)

(1)红色、厚果皮(2分)   绿:红=1:1(2分)    厚:薄=3:1(2分)(只写比例无对应性状不得分)

(2)基因和环境共同作用(2分)

(3)(方法正确、结果与结论相对应即可得分)

方法一:用纯种小果实普通甜椒与大果实太空甜椒杂交(3分)。

            若子代全部为大果实,则太空甜椒基因型为DD(2分);

            若子代全部为小果实,则太空甜椒基因型为(2分);

            若子代呈现两种性状,则太空甜椒基因型为(2分)。

方法二:

①用纯种大果实太空甜椒自交(2分)。若子代出现性状分离,则太空甜椒基因型为(2分);若子代全部为大果实,则太空甜椒的基因型为DD或(2分)

②用纯种小果实普通甜椒与大果实太空甜椒杂交(1分)。若子代全部为大果实,则太空甜椒基因型为DD(1分);若子代全部为小果实,则太空甜椒基因型为(1分)。

27.(16分)

(1)叶面积指数在范围内,随叶面积指数的增加,有机物积累增加(1分);叶面积指数超过,有机物积累量反而下降(1分)。种植农作物要合理密植(2分)

(2)增加光照,提高温度,提高光合作用效率(1分);夜间降温,能抑制细胞呼吸,减少有机物的消耗,从而有利于有机物的积累,提高产量(1分)。利用农作物秸秆等进行沼气池发酵,利用发酵产生的余热使温室升温(符合题意即可得2分)

    (3)①取两只烧杯,编号为A、B,放人等量淀粉糊,在A烧杯中加入土壤浸入液,B烧杯中加人蒸馏水(2分)。

②在室温下放置一段时间后,分别取A、B烧杯中的溶液,各放人两支试管中,分别编号为。(2分)

③在中各加入碘液,在中各加入斐林试剂。(2分)

④采取相应措施观察试管中溶液的颜色变化,记录实验结果。(2分)

28.(13分)

(1)坩埚、坩埚钳、泥三角(3分,填对一个给1分,有错误本空为0分);过滤(2分)

    (2)步骤Ⅱ中得到溶液的红色比步骤I中得到溶液的红色深(2分)

    (3)+2价(2分)

    (4)(2分);沉淀部分溶解(2分)

29.(13分)

    (1) (3分)

(2)①(2分)

②[Na+]>[S2-]>[OH-]>[H+](3分)

    (3) ①(2分)

②N>0>H或N、O、H(3分)

30.(16分)

    (1)(2分,不写单位扣1分)

    (2)减小压强(2分);(2分,不写单位扣1分);

0.84(2分);(2分)

(3) 

(3分,不写可逆号、热量表示错误各扣1分)

(4) (3分,写对2个3分,对1个给1分)

【选做部分】

31.(8分)【化学―化学与技术】

    (1)稀释以防爆炸。(1分)

    (2)(2分);

       (1分)

    (3)连续测定吸收塔内溶液的(1分)

    (4)蒸发、结晶、过滤(3分,答对一个给1分)

32.(8分)【化学一物质结构与性质】

    (1)(各1分,共2分)

    (2)直线型;  低;  为分子晶体,为原子晶体(各1分,共3分)

    (3);  2(各1分,共2分)

    (4)B(1分)

33.(8分)【化学―有机化学基础】

(1) (各1分,共2分)

(2)加成反应;  缩聚反应(各1分,共2分)

(3)②

     (2分,条件错误扣1分)

     (2分,条件错误扣1分)

34.(8分)【生物一生物技术实践】

(1)提供碳源、氮源、磷酸盐和维生素

    (2)添加高浓度糖   将培养基的调至酸性   琼脂(凝固剂)

(3)灭菌  保证每次划线时接种环上的酵母菌来自上一划线的末端(1分);通过增加划线次数使酵母菌数目逐渐减少,最后得到由单个细胞繁殖而来的菌落(1分)。

    (4)挑选葡萄冲洗榨汁酒精发酵果酒

35.(8分)【生物―现代生物科技专题】

    (1)纤维素酶和果胶酶   无菌   愈伤

    (2)免疫处理的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞   抗生素、血清、血浆等   既能迅速繁殖,又能产生专一的抗体

    (3)克服远缘杂交不亲和的障碍   灭活的病毒

36.(8分)

(1)在冰水混合物中时,被封气体发生等温变化

                                                       (1分)

                                          (1分)

                                                   (1分)

                                                      (1分)

(2)当被封气体温度变为时,气体发生等压变化

其中        

                                         (2分)

37.(8分)

(1)在波的传播方向上,各质点起振方向都相同,与此时刻处质点振动方向相同,沿轴负方向.                                                  (2分)

(2)由波的图像可得波长,P点第一次到达波谷时间即为P点前方距P点最近的波谷传播到P所用时间                    (3分)

(3)

P、Q两质点振动情况相反

当P到波峰时,Q质点在波谷.                                    (3分)

38.(8分)

(1):                                               (3分)

(2)衰变时满足动量守恒:                               (1分)

已知:

                                        (1分)

                                           (1分)

                                                      (1分)

                                                 (1分)

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