A. B.2 : 3 C.1 : 3 D. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网A.(选修模块3-3)
(1)有以下说法,其中正确的是
 

A.在两分子间距离增大的过程中,分子间的作用力减小
B.布朗运动反映了花粉小颗粒内部分子的无规则运动
C.晶体一定具有规则形状,且有各向异性的特征
D.温度、压力、电磁作用等可以改变液晶的光学性质
(2)一定质量的理想气体从状态A(p1、V1)开始做等压膨胀变化到
状态B(p1、V2),状态变化如图中实线所示.此过程中气体对外做的功为
 
,气体分子的平均动能
 
(选填“增大”“减小”或“不变”),气体
 
(选填“吸收”或“放出”)热量.
(3)已知地球的半径R,地球表面的重力加速度g,大气压强p0,空气的平均摩尔质量为M,阿伏加德罗常数NA.请结合所提供的物理量估算出地球周围大气层空气的分子数.

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C. (选修3-5试题) 
(1)下列说法正确的是
 

A.原子核内部某个中子转变为质子和电子,产生的电子从原子核中发射出来,这就是β衰变
B.比结合能小的原子核结合成或分解成比结合能大的原子核时一定吸收核能
C.根据玻尔理论可知,氢原子辐射出一个光子后,氢原子的电势能增大,核外电子的运动速度减小.
D.德布罗意在爱因斯坦光子说的基础上提出物质波的概念,认为一切物体都具有波粒二象性.
(2)现用如图1下列几种能量的光子的光照射处于基态的氢原子,A:10.25eV、B:12.09eV、C:12.45eV,则能被氢原子吸收的光子是
 
(填序号),氢原子吸收该光子后可能产生
 
种频率的光子.氢原子能级图为:
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(3)如图2(a)所示,在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验小车,甲车系一穿过打点计时器的纸带,当甲车受到水平向右的瞬时冲量时,随即启动打点计时器,甲车运动一段距离后,与静止的乙车发生正碰并粘在一起运动,纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后两车运动情况如图2(b)所示,电源频率为50Hz,求:甲、乙两车的质量比m:m

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C.(选修模块3-5)
(1)下列说法正确的是
BD
BD

A.黑体辐射规律表明当温度升高时,有的波长对应的辐射强度增强,有的波长对应的辐射强度减弱,
B.光的粒子性被光电效应和康普顿效应所证实
C.氢原子辐射出一个光子后能量减小,核外电子的运动加速度减小
D.比结合能越大,表示原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定
(2)如图,滑块A、B静止在水平气垫导轨上,两滑块间紧压一轻弹簧,滑块用绳子连接,绳子烧断后,轻弹簧掉落,两个滑块向相反方向运动.现拍得闪光频率为10HZ的一组频闪照片.已知滑块A、B的质量分别为200g、300g.根据照片记录的信息可知,A、B离开弹簧后:

(1)A滑块动量大小为
0.018kg?m/s
0.018kg?m/s

(2)A的动量变化大小
等于
等于
B的动量变化大小(填“大于”“小于”或“等于”;
(3)弹簧弹开过程对B做功为
0.00054J
0.00054J

(4)弹簧弹开前蓄积的弹性势能为
0.00135J
0.00135J

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精英家教网A. (选修模块3-3)
(1)对于分子动理论和物体的内能理解,下列说法正确的是
A、当分子间距离从平衡r0位置增大时,分子间的引力在减小,但斥力减小得更快,所以分子间作用力将表现为引力
B、布朗运动是液体分子的运动,它说明分子永不停息地做无规则运动
C、理想气体在状态变化时,温度升高,气体分子的平均动能增大,气体的压强不一定增大
D、当分子间的引力和斥力平衡时,分子势能最小
(2)如图所示p-V图,一定质量的理想气体由状态A经过程Ⅰ变至状态B时,从外界吸收热量420J同时膨胀对外做功300J.当气体从状态B经过程Ⅱ回到状态A时,外界压缩气体做功200J,求此过程中气体
 
(填“吸收”或“放出”)热量为
 
J
(3)镀铜的工艺应用很广泛.如果镀膜内铜原子的个数要求是8×1022个/米2,取1g铜,均匀镀在物体表面时,则能镀膜的面积为
 
m2.(已知铜的摩尔质量为64g/mol,结果保留两位有效数字)

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D.为了测量一个量程为3V的电压表的内阻RV(约几千欧),可以采用如图甲电路.
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(1)试将如图乙所给实验仪器按实验电路连成测量电路.
(2)在测量时,可供选择的实验步骤有:
A.闭合开关K;
B.将电阻箱R0的阻值调到最大;
C.将电阻箱R0的阻值调到零;
D.调节电阻箱R0的阻值使电压表的指针指示1.5V,记下此时R0的值;
E.调节变阻器R的滑动片P,使电压表的指针指示3.0V;
F.把变阻器R的滑动片P滑到a端;
G.把变阻器R的滑动片P滑到b端;
H.断开开关K;
把必要的合理步骤选出来,按操作顺序将字母代号填在下面横线上
 

(3)若在步骤D中读出R0的阻值为如图丙所示位置,则电压表的电阻为
 
Ω.用这种方法测出的电压表内阻与真实值相比偏
 
(填大或小).

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