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    (1)先保持m不变.研究a与F的关系.再保持F不变.研究a与m的关系, (2)把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力.砂和桶的质量远小于小车质量.砂和桶的重力, (3)先打开电源.再释放小车, △S=aT2 (4)采用气垫导轨以减小摩擦力,利用"光电门"和计算机连接直接得到加速度.利用v-t图像计算加速度,用弹簧秤测量砂和桶的重力,用力和加速度的比值是否不变来处理数据.等等. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中．
    （1）在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”．这种研究物理问题的科学方法是
    B
    B


    A．建立理想模型的方法  B．控制变量法C．等效替代法    D．类比法
    （2）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是
    D
    D

    A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
    （3）某次实验中得到一条纸带，如图2所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4…，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为
    0.39
    0.39
     m/s，小车的加速度为
    0.6
    0.6
    m/s2．
    （4）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：（小车质量保持不变）
    F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
    a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
    ①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．
    ②图线不过原点的原因可能是
    没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    ．
    ③图中的力F理论上指
    B
    B
    ，而实验中却用
    A
    A
    表示．（选填字母符号）
    A．砂和砂桶的重力      B．绳对小车的拉力．

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中如图1．

    （1）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是
    D
    D

    A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
    （2）某次实验中得到一条纸带，如图2所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、1、2、3、4…，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为
    0.39
    0.39
     m/s，小车的加速度为
    0.60
    0.60
    m/s2．
    （3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如右表所示：（小车质量保持不变）
    F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
    a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
    ①请根据表中的数据在坐标图如图3，上作出a-F图象
    ②图线不过原点的原因可能是
    未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    ．

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：

    （1）研究“作用力一定时，加速度与质量成反比”的结论时，下列说法中正确的是
    D
    D
    ．
    A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
    （2）某次实验中得到一条纸带，如图1所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4…，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为
    0.39
    0.39
     m/s，小车的加速度为
    0.6
    0.6
    m/s2（结果保留两位有效数字）
    （3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
    F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
    a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
    ①请根据表中的数据在图2坐标图上作出a-F图象．
    ②图线不过原点的原因可能是
    未平衡摩擦力或摩擦力不够
    未平衡摩擦力或摩擦力不够
    ．

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中
    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响，采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高，使小车在
    不挂
    不挂
    （填“挂”或“不挂”）钩码的情况下做
    匀速直线
    匀速直线
    运动；
    （2）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是
    C
    C
    ．
    A．打点计时器可以使用直流电源
    B．每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
    （3）在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究小车的加速度与所受合外力的关系时，同学得到的a-F图象如图所示，图象不过原点的原因是
    平衡摩擦力时长木板的倾角过大
    平衡摩擦力时长木板的倾角过大
    ，图象斜率的物理意义是
    1
    M
    1
    M
    ．

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中。

    1.在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（    　　）

    A．建立理想模型的方法  B．控制变量法C．等效替代法    D．类比法

    2.研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是(    )

    A.平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上

    B.每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力

    C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源

    D.在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量

    3.某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm ，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为_____ m/s，小车的加速度为_____m/s2。

     

    4.某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如右表所示：（小车质量保持不变）

    F/N

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    0.60

    a/m·s-2

    0.10

    0.20

    0.28

    0.40

    0.52

     

     

     

    ①．根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．

    ②．图线不过原点的原因可能是________________________．

    ③．图中的力F理论上指    ，而实验中却用    表示。  （选填字母符号）

    A．砂和砂桶的重力      B．绳对小车的拉力

     

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