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    1．实验室里的药品.不能用手接触,不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味.更不能尝结晶的味道. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下列有关取出药品的操作中，错误的是（　　）

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    下列有关药品取用的操作中，错误的是


    1. A.
      固体药品一般不能用手接触
    2. B.
      向试管里装块状固体，应用镊子夹取，并在试管口垂直放下
    3. C.
      取少量液体时，可用胶头滴管吸取，有时用玻璃棒蘸取
    4. D.
      取用较多量液体时，可以直接倾倒

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    正确实验操作是实验成功关键请按要求完成下列各题
    药品的取用
    （1）药品取用“三”原则：
    ①“三不原则”：
    不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道．
    不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道．
    ．
    ②节约原则：
    严格按实验规定用量取用药品．如果没有说明用量，一般取最少量，液体lmL～2mL，固体只要盖满试管的底部．
    严格按实验规定用量取用药品．如果没有说明用量，一般取最少量，液体lmL～2mL，固体只要盖满试管的底部．
    ．
    ③处理剩余化学药品原则：
    实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室．
    实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室．
    ．
    （2）药品取用方法（往试管里加固体药品或倾倒液体药品）
    固体药品：①块状：用
    镊子
    镊子
    夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”（将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部）．
    ②粉末状：用
    药匙
    药匙
    （或
    纸槽
    纸槽
    ）取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”（将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部）．
    液体药品：操作要领是：“取下瓶塞
    倒
    倒
    着放，标签
    对着手心
    对着手心
    缓慢倒，用完盖紧原处放．”
    （3）用量筒量取液体的方法：①读数时，应将量筒放
    平稳
    平稳
    ，并使视线与
    液体的凹液面的最低处
    液体的凹液面的最低处
    处保持水平，②应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒．
    （4）少量取液--滴管
    给物质的加热．
    （1）酒精灯的使用方法：①禁止向
    燃着
    燃着
    的酒精灯里添加乙醇；②要用火柴点燃，禁止用
    酒精灯
    酒精灯
    点燃另一只酒精灯；③用
    外焰
    外焰
    加热；④熄灭时，用
    灯帽
    灯帽
    灭，不能用嘴吹；⑤万一不慎碰倒酒精灯，应
    立刻用湿抹布扑盖
    立刻用湿抹布扑盖
    ．
    玻璃仪器的洗涤
    判别仪器干净方法：仪器上附着的水
    既不聚成水滴，也不成股流下
    既不聚成水滴，也不成股流下
    ．

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    Ⅰ．下列实验方案不可行的是：
    BCF
    BCF

    A．用品红溶液鉴别CO2和SO2气体         B．用铜制容器盛放浓硝酸
    C．用带玻璃塞的试剂瓶盛放NaOH溶液     D．用NH3和H2O做喷泉实验
    E．除去 N2 中少量的O2用灼热的铜网       F．所有剩余的药品都不能放回原瓶
    G．制Fe（OH）2时可将吸有NaOH溶液的滴管伸入到Fe SO4溶液液面以下
    Ⅱ．实验室制配0.5mol/L的NaOH溶液500mL．
    （1）配制时，一般可分为以下几个步骤：①称量  ②计算 ③溶解 ④摇匀⑤转移 ⑥洗涤 ⑦定容 ⑧冷却．其正确的操作顺序为
    ②①③⑧⑤⑥⑦④
    ②①③⑧⑤⑥⑦④
    ．
    （2）试分析下列操作对所配溶液的浓度有何影响．（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）
    ①定容后，加盖倒转摇匀后，发现液面低于刻度线，又滴加蒸馏水至刻度，对所配溶液浓度的影响
    偏低
    偏低
    ．
    ②某同学观察液面的情况如右图所示，则所配置的溶液的浓度
    偏高
    偏高
    ．
    （3）取出其中50mL溶液加水稀释到100mL，稀释后溶液中NaOH的物质的量浓度为
    0.25mol/L
    0.25mol/L
    ．

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    (12分)今年5月我区举行实验技能考查，某兴趣小组的同学在帮助老师准备化学实验时，发现实验台上整齐摆放的药品中（见下图），有一试剂瓶的标签破损。为了鉴定该试剂成分，同学们做了以下探究：

    【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？

    [讨论]根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂可能不是_______________________；

    A．酸          B．碱           C．盐

    [猜想]①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；

    ③可能是_______________________（写一种）。

    [探究活动]

    （1）小军取少量试样于小试管中，滴加酚酞试液，溶液变为红色。由此小军认为猜想①正确。

    经同学们交流讨论后，一致认为小军的方案不可行，理由是_______________________

    （2）小华同学认为，虽然小军的实验不能得到正确的结论，但只要再往溶液中滴加一种氯化

    物溶液，同样能得出正确的结论。

    操作步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量滴有酚酞试液的试样于小试管中，滴加足量的___________

    溶液由红色褪为无色

    且有白色沉淀产生                        

    猜想②正确

    （3）小亮发现要进一步确定（1）中的成分，只需选择上图已有的试剂就能把它鉴定出来。于是他们进行了如下实验。

    操作步骤

    实验现象

    结论及化学方程式

    取少量试样于小试管中，滴加适量的_______________________

    _________________

    _________________

    猜想②正确

    有关化学方程式

    _________________

    [实验反思]实验室盛放NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是：NaOH与玻璃中的

    SiO2发生反应，其化学方程式为2NaOH + SiO2= X + H2O，产物X使瓶口与塞子粘合在一起。

    试推测X的化学式为_________________。

     

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