研究物质的性质常常运用实验观察法。通过实验往往能得到意想不到的结果，可能导致重大发现。1911年前后，卢瑟福把一束变速运动的α粒子束射向一片极薄的金箔，他惊奇地发现：一直被认为是“实心”的原子竟让绝大多数α粒子畅通无阻地通过，只有极少数发生偏转；更为奇特的是，有少量的α粒子被笔直地弹回，就像一发高速运动的炮弹被一张纸弹回一样不可思议。根据这一奇特的现象，卢瑟福建立了原子的有核模型。通过卢瑟福的实验，你认为下列说法不正确的是（注：α粒子就是相对原子质量为4的氦原子核）

1. A.
   实验观察可能导致重大发现
2. B.
   观察法是一种重要的科学方法
3. C.
   卢瑟福的结论是：原子内很空，原子的质量集中在体积极小的带正电的核上
4. D.
   科学发现都是意外的结果

A.实验观察可能导致重大发现

B.观察法是一种重要的科学方法

C.卢瑟福的结论是：原子内很空，原子的质量集中在体积极小的带正电的核上

D.科学发现都是意外的结果

研究物质的性质常常运用实验观察法。通过实验往往能得到意想不到的结果，可能导致重大发现。1911年前后，卢瑟福把一束变速运动的α粒子束射向一片极薄的金箔，他惊奇地发现：一直被认为是“实心”的原子竟让绝大多数α粒子畅通无阻地通过，只有极少数发生偏转；更为奇特的是，有少量的α粒子被笔直地弹回，就像一发高速运动的炮弹被一张纸弹回一样不可思议。根据这一奇特的现象，卢瑟福建立了原子的有核模型。通过卢瑟福的实验，你认为下列说法不正确的是（注：α粒子就是相对原子质量为4的氦原子核）（    ）

A.实验观察可能导致重大发现

B.观察法是一种重要的科学方法

C.卢瑟福的结论是：原子内很空，原子的质量集中在体积极小的带正电的核上

D.科学发现都是意外的结果

用纸上层析法分离铁离子和铜离子

实验课题：用纸上层析法分离铁离子和铜离子

实验方法：色谱分析法（纸层析法）

实验原理：

1、  色谱分析法：

 是一种常用的物质分离分析方法，常用于分离结构相近、物理性质和化学性质相似物质。

2、  纸层析法：

              一种物质分离的简单方法，是色谱分析法的一种。它以滤纸作为              ，附着在纸上的水是        ，不与水混溶的有机溶剂作为      （又称      ），这种方法的基本原理是利用混和物中各组分在流动相和固定相间的分配比的不同而使之分离。

实验步骤：

1、配制试样溶液：取一只表面皿，加入1ml饱和FeCl₃溶液和1ml饱和CuSO₄溶液，混合后作为层析试样。

  2、裁纸：取一张滤纸，裁剪成1.5cm×20cm 形状。

 3、画原点：离滤纸末端约2cm处用铅笔画一个小圆点作为原点。

  4、点样：用毛细管取试样溶液，轻轻点样于原点上，晾干，重复3～5次。斑点直径需<0.5cm

  5、取展开剂：此实验的展开剂为丙酮（取一定量）。

  6、层析操作：按图组装实验装置，并进行实验。滤纸不可触及试管的内壁，纸条末端浸入展开剂约0.5cm,不能让试样点浸入展开剂.

  7、显色反应：注意观察滤纸条上色带的变化，滤纸条取下后用氨气熏，观察颜色变化；氨熏应在通风橱中进行。

实验现象、结论与解释：

1、在层析法分离Fe³⁺和Cu²⁺的实验中，层析操作后，滤纸未经氨熏，可观察到滤纸表面有        色和        的斑痕。

2、为使观察效果更明显，实验中采用氨熏显色。请写出Fe³⁺、Cu²⁺分别与足量氨水反应的离子方程式。                                                           。

3、显色反应结果是滤纸上方颜色呈红棕色，下方呈深蓝色（均在原点之上），说明Fe³⁺和Cu²⁺得到了分离。由此可以得出Fe³⁺和Cu²⁺在流动相和固定相中的分配情况是                                                。

4、实验中所使用的FeCl₃饱和溶液通常会出现浑浊现象，解决的办法是           。

5、纸层析法中的展开剂之所以能够展开的主要原理是                        （   ）

A．萃取原理      B. 毛细现象     C. 蒸馏原理     D. 极性相似相溶原理

6、纸层析分离的基本原理是：亲脂性强的成份在流动相中分配的多一些，随流动相移动的速度就快一些；亲水性强的成份在固定相中分配的多一些，随流动相移动的速度就慢一些。请你根据上述实验现象，描述Fe³⁺和Cu²⁺得到分离的原因。                                                                     。