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    教学主要环节 本设计可分为六个主要的教学环节. 第一环节.以演示热气球上升为情景引入课题. 第二环节.使学生明确物质是由大量分子组成的. 第三环节.了解分子的大小和质量.使学生建立起分子的概念. 第四环节.在实验的基础上使学生明确构成物质的分子在做永不停息地无规则运动. 第五环节.通过自主活动.使学生体验分子力的存在. 第六环节.“伽耳顿板 实验的基础上提出统计规律的概念.并介绍分子速率的统计规律性. 说明:第一环节.第二环节和第三环节组成第1课时.第四环节.第五环节和第六环节组成第2课时. 【查看更多】

     

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