我们要培养学生用探究的学习方式去学习数学.老师就要将探究的教学活动融入到具体的课堂教学实践中.所以课堂教学活动就不能只停留在简单的变式和肤浅的问答形式上.而应当在与学生共同对问题的观察联想.归纳猜测.——青夏教育精英家教网—

我们要培养学生用探究的学习方式去学习数学.老师就要将探究的教学活动融入到具体的课堂教学实践中.所以课堂教学活动就不能只停留在简单的变式和肤浅的问答形式上.而应当在与学生共同对问题的观察联想.归纳猜测.反思构建.引申推广的过程中.让学生学会探究.体验探究带来的“新产品的乐趣.激发出学生对数学知识方法潜在的创新意识. 我本节课想做这一方面的尝试.我从课本一例题入手.引导学生通过将特殊推广到一般.通过不断改变命题条件和结论.多次猜想.证明.得到了一些推广.并且每一次推广对学生而言.都是一次`先探究--再创造`的过程.在这一过程中.学生发现创新是无止境的.是充满乐趣与挑战的.有效地激发了学生的学习热情. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

两位同学一起去一家单位应聘，面试前单位负责人对他们说：“我们要从面试的人中招聘3 人，你们俩同时被招聘进来的概率是

”．根据这位负责人的话可以推断出参加面试的人数为（　　）

查看答案和解析>>

两位同学一起参加某单位的招聘面试，单位负责人对他们说：“我们要从面试的人中招聘3人，假设每位参加面试的人被招聘的概率相等，你们俩同时被招聘的概率是

”．根据这位负责人的话可以推断出这次参加该单位招聘面试的人有（　　）