解得a-1<x<2a-1.综上.当a>1时.不等式的解集为{x|x>2a-1},当0<a<1时.不等式的解集为{x|a-1<x<2a-1}.评述:此题考查对数不等式的解法.运算能力.考查等价转化思想.分类讨论思想. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2007•普陀区一模)现有问题:“对任意x>0,不等式x-a+
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x+a
>0恒成立,求实数a的取值范围.”有两位同学用数形结合的方法分别提出了自己的解题思路和答案:
学生甲:在一个坐标系内作出函数f(x)=
1
x+a
和g(x)=-x+a的大致图象,随着a的变化,要求f(x)的图象再y轴右侧的部分恒在g(x)的上方.可解得a的取值范围是[0,+∞]
学生乙:在坐标平面内作出函数f(x)=x+a+
1
x+a
的大致图象,随着a的变化,要求f(x)的图象再y轴右侧的部分恒在直线y=2a的上方.可解得a的取值范围是[0,1].
则以下对上述两位同学的解题方法和结论的判断都正确的是(  )

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现有问题:“对任意x>0,不等式x-a+>0恒成立,求实数a的取值范围.”有两位同学用数形结合的方法分别提出了自己的解题思路和答案:
学生甲:在一个坐标系内作出函数和g(x)=-x+a的大致图象,随着a的变化,要求f(x)的图象再y轴右侧的部分恒在g(x)的上方.可解得a的取值范围是[0,+∞]
学生乙:在坐标平面内作出函数的大致图象,随着a的变化,要求f(x)的图象再y轴右侧的部分恒在直线y=2a的上方.可解得a的取值范围是[0,1].
则以下对上述两位同学的解题方法和结论的判断都正确的是( )
A.甲同学方法正确,结论错误
B.乙同学方法正确,结论错误
C.甲同学方法正确,结论正确
D.乙同学方法错误,结论正确

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已知函数f(x)=为常数。

(I)当=1时,求f(x)的单调区间;

(II)若函数f(x)在区间[1,2]上为单调函数,求的取值范围。

【解析】本试题主要考查了导数在研究函数中的运用。第一问中,利用当a=1时,f(x)=,则f(x)的定义域是然后求导,,得到由,得0<x<1;由,得x>1;得到单调区间。第二问函数f(x)在区间[1,2]上为单调函数,则在区间[1,2]上恒成立,即即,或在区间[1,2]上恒成立,解得a的范围。

(1)当a=1时,f(x)=,则f(x)的定义域是

,得0<x<1;由,得x>1;

∴f(x)在(0,1)上是增函数,在(1,上是减函数。……………6分

(2)。若函数f(x)在区间[1,2]上为单调函数,

在区间[1,2]上恒成立。∴,或在区间[1,2]上恒成立。即,或在区间[1,2]上恒成立。

又h(x)=在区间[1,2]上是增函数。h(x)max=(2)=,h(x)min=h(1)=3

,或。    ∴,或

 

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求圆心在直线y=-2x上,并且经过点A(2,-1),与直线x+y=1相切的圆的方程.

【解析】利用圆心和半径表示圆的方程,首先

设圆心为S,则KSA=1,∴SA的方程为:y+1=x-2,即y=x-3,  ………4分

和y=-2x联立解得x=1,y=-2,即圆心(1,-2)  

∴r=,

故所求圆的方程为:=2

解:法一:

设圆心为S,则KSA=1,∴SA的方程为:y+1=x-2,即y=x-3,  ………4分

和y=-2x联立解得x=1,y=-2,即圆心(1,-2)             ……………………8分

∴r=,                 ………………………10分

故所求圆的方程为:=2                   ………………………12分

法二:由条件设所求圆的方程为: 

 ,          ………………………6分

解得a=1,b=-2, =2                     ………………………10分

所求圆的方程为:=2             ………………………12分

其它方法相应给分

 

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已知二次函数的二次项系数为,且不等式的解集为,

(1)若方程有两个相等的根,求的解析式;

(2)若的最大值为正数,求的取值范围.

【解析】第一问中利用∵f(x)+2x>0的解集为(1,3),

设出二次函数的解析式,然后利用判别式得到a的值。

第二问中,

解:(1)∵f(x)+2x>0的解集为(1,3),

   ①

由方程

              ②

∵方程②有两个相等的根,

即5a2-4a-1=0,解得a=1(舍) 或 a=-1/5

a=-1/5代入①得:

(2)由

 

 解得:

故当f(x)的最大值为正数时,实数a的取值范围是

 

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