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    有好的构思.还要有恰当的语言来表达.这样文章的力量才能发挥出来.明显的 保留了赋的语言特点.评论的语言.说它“至性之言.悲恻动 人 ,有人说.的语言是有形的.有声的,读你可以看到李密形影相 吊的孤寂.看到祖母奄奄一息的悲恻.看到帝王微笑背后的恼怒.看到作者诚惶诚恐的怖 惧--,你还可听少年的无助哀叹.老人病中无奈的呻吟.孝子恳切的哀告.帝王严厉的呵 斥-- 请轻声朗读课文.把你认为好的语句画下来.读出来.然后结合文章的构思.说说这些语句 有什么特点.好在哪? (学生读书思考约3-5分钟.老师巡堂了解情况) 重点赏析语段(句式.用词.修辞手法.表情达意的效果):1.“生孩六月.慈父见背.行年四岁.舅夺母志.祖母刘闵臣孤弱.躬亲抚养.臣少多疾 病.九岁不行.零丁孤苦.至于成立.-- 引导:四字骈句.语势连贯.紧凑.不拖沓.让人感到灾祸接踵而来.以情动人.让晋武帝 化严为慈. ※“茕茕孑立.形影相吊 .直陈其事.白描手法.把自己形只影单.孤独寂寥.极为形象 地表现出来.读之让人动容. ※“逮奉圣朝沐浴清化.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才.--.诏书特下.拜 臣郎中.寻蒙国恩.除臣洗马.--. 引导:一连用了“察臣 “举臣 .“拜臣 .“除臣 .准确地陈述了自己“过蒙拔擢. 宠命优渥 的实情以及由衷的感恩戴德之情. ※“诏书切峻.责臣逋慢,郡县逼迫.催臣上路,州司临门.急于星火. 引导:四字骈句的排比渲染出圣命逼人的紧张气氛. ○1四字骈句:简洁凝练.语势连贯紧凑.文势如行云流水般通畅. 【查看更多】

     

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