离开平台时的初速度,在斜面上滑行的最大距离. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(10分)高台滑雪以其惊险刺激而闻名,运动员在空中的飞跃姿势具有很强的观赏性。某滑雪轨道的完整结构可以简化成如图所示的示意图,其中AB段是助滑坡,倾角a=37°;BC段是水平起跳台;CD段是着陆坡,倾角θ=30°;DE段是水平的停止区,AB段与BC段圆滑相连。轨道各部分与滑雪板间的动摩擦因数均为,图中轨道最高点A处的起滑台距起跳台BC的竖直高度h=47m,水平起跳台BC长s=4.0m。运动员连同滑雪板的质量m=60kg,滑雪运动员从A点由静止开始起滑,通过起跳台从C点水平飞出,运动员在着陆坡CD上的着陆。设运动员在起跳前不使用雪杖助滑,无初速滑下,忽略空气阻力的影响,重力加速度g取10m/s2(sin37°=0.6,cos37°=0.8)。求:

   (1)运动员在C点起跳时的速度大小

   (2)运动员在着陆坡CD上的着陆位置与C点的距离。

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(11分)高台滑雪以其惊险刺激而闻名,运动员在空中的飞跃姿势具有很强的观赏性。某滑雪轨道的完整结构可以简化成如图所示的示意图,其中AB段是助滑坡,倾角a=37°;BC段是水平起跳台;CD段是着陆坡,倾角θ=30°;DE段是水平的停止区,AB段与BC段圆滑相连。轨道各部分与滑雪板间的动摩擦因数均为,图中轨道最高点A处的起滑台距起跳台BC的竖直高度h=47m,水平起跳台BC长s=4.0m。运动员连同滑雪板的质量m=60kg,滑雪运动员从A点由静止开始起滑,通过起跳台从C点水平飞出,运动员在着陆坡CD上的着陆。设运动员在起跳前不使用雪杖助滑,无初速滑下,忽略空气阻力的影响,重力加速度g取10m/s2(sin37°=0.6,cos37°=0.8)。求:

(1)运动员在C点起跳时的速度大小

(2)运动员在着陆坡CD上的着陆位置与C点的距离

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高台滑雪以其惊险刺激而闻名,运动员在空中的飞跃姿势具有很强的观赏性。某滑雪轨道的完整结构可以简化成如图所示的示意图,其中AB段是助滑坡,倾角a=37°;BC段是水平起跳台;CD段是着陆坡,倾角θ=30°;DE段是水平的停止区,AB段与BC段圆滑相连。轨道各部分与滑雪板间的动摩擦因数均为,图中轨道最高点A处的起滑台距起跳台BC的竖直高度h=47m,水平起跳台BC长s=4.0m。运动员连同滑雪板的质量m=60kg,滑雪运动员从A点由静止开始起滑,通过起跳台从C点水平飞出,运动员在着陆坡CD上的着陆。设运动员在起跳前不使用雪杖助滑,无初速滑下,忽略空气阻力的影响,重力加速度g取10m/s2(sin37°=0.6,cos37°=0.8)。求:

   (1)运动员在C点起跳时的速度大小

   (2)运动员在着陆坡CD上的着陆位置与C点的距离。

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高台滑雪以其惊险刺激而闻名,运动员在空中的飞跃姿势具有很强的观赏性.某滑雪轨道的完整结构可以简化成如图24所示的示意图.其中AB段是助滑坡,倾角a=37°;BC段是水平起跳台;CD段是着陆坡,倾角θ=30°;DE段是水平的停止区,AB段与BC段圆滑相连.轨道各部分与滑雪板间的动摩擦因数均为μ=0.03,图中轨道最高点A处的起滑台距起跳台BC的竖直高度h=47m,水平起跳台BC长s=4.0m.运动员连同滑雪板的质量m=60kg,滑雪运动员从A点由静止开始起滑,通过起跳台从C点水平飞出,运动员在着陆坡CD上的着陆.设运动员在起跳前不使用雪杖助滑,无初速滑下,忽略空气阻力的影响,重力加速度g取10m/s2(sin37°=0.6,cos37°=0.8).求
(1)运动员在C点起跳时的速度大小
(2)运动员在着陆坡CD上的着陆位置与C点的距离.
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高台滑雪以其惊险刺激而闻名,运动员在空中的飞跃姿势具有很强的观赏性.某滑雪轨道的完整结构可以简化成如图24所示的示意图.其中AB段是助滑坡,倾角a=37°;BC段是水平起跳台;CD段是着陆坡,倾角θ=30°;DE段是水平的停止区,AB段与BC段圆滑相连.轨道各部分与滑雪板间的动摩擦因数均为μ=0.03,图中轨道最高点A处的起滑台距起跳台BC的竖直高度h=47m,水平起跳台BC长s=4.0m.运动员连同滑雪板的质量m=60kg,滑雪运动员从A点由静止开始起滑,通过起跳台从C点水平飞出,运动员在着陆坡CD上的着陆.设运动员在起跳前不使用雪杖助滑,无初速滑下,忽略空气阻力的影响,重力加速度g取10m/s2(sin37°=0.6,cos37°=0.8).求
(1)运动员在C点起跳时的速度大小
(2)运动员在着陆坡CD上的着陆位置与C点的距离.

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评分说明:

1.试题的参考解答是用来说明评分标准的,考生如用其他方法解答正确的,同样给分;有错的,根据错误的情况,参照评分标准中相应的规定评分。

2.物理计算题只有最后答案而无演算过程的,不给分;只写出一般公式,但未能与试题所给的具体条联系的,不给分。

3.化学方程式、离子方程式未配平的,都不给分。

第I卷

第I卷共18小题,每小题6分,共108分。

一、选择题:选对的得6分,选错或未选的得0分。

1.C    2.B   3.A    4.C   5.D   6.D   7.D    8.B    9.A

10.C    11.C    12.B

二、选择题:全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错或未选的得0分。

13.A    14.B    15.C    16.AC    17.B    18.AD

第Ⅱ卷

第Ⅱ卷必考部分共9题,共157分。

19.(18分)

(1)① BDE

     ②探究滑动摩擦力与正压力的关系或测定动摩擦因数;

       探究物体运动速度随运动时间变化规律或研究匀变速运动规律;

       探究物理的加速度与力、质量的关系等。

(2)①图线如右图所示

       均可)

     ②电路图选C

       电流表选

       变阻器选

20.(15分)

解:(1)人从点跑到点所用时间为:

            

         汽车从A至B,有:

            

         代入数据解得:

             

21.(19分)

解:(1)运动员离开平台后从A至B在竖直方向有:

                 ①

        在B点有:

                  ②

        由①②得:

                ③

   (2)运动员从A至C过程有:

                 ④

        运动员从C至D过程有:

                 ⑤

        由③④⑤解得:

               

        其他正确解法同样给分

22.(20分)

解:(1)当平行金属板间不加电压时,设粒子以速度进入磁场后做匀速圆周运动到达点,轨迹半径为,有

       由牛顿第二定律得

       由动能定理有  

       得:带电粒子的比荷

  (2)设进入磁场时粒子速度为,它的方向与的夹角为,其射入磁场时的入射点和打到感光片上的位置之间的距离,有:

                      

                   

       由几何关系得:

       即无关,为定值。

       则带电粒子在平行金属板间的最大偏移量

              , 对应的偏转电压

       由功能关系可知偏移量最大的带电粒子离开平行金属板时有最大动能

由动能定理

            

    解得      

    同理,时刻进入平行金属板间的带电粒子离开平行金属板时有最小动能,则:

                 

             故:    

23.(15分)

(1)

(2)(或

(3)(熔融)

(4)    3

(5)(1)+    

24.(15分)

(1)

(2)确保碳酸氢钠完全分解,减少测定误差(或其他合理答案)

(3)洗涤

(4)(或其他合理答案)

(5)偏高

(6)浓硫酸

(7)将B、C装置中的全部驱入D装置的碱石灰中,减小实验误差

25.(15分)

(1)减小;0.0003

(2)

(3)① ;  ② ;③增大;不变

26.(25分)

I.(15分)

(1)(酒精)++少量能量

(2)脱落酸

(3)酶的活性   细胞呼吸释放的部分能量转化为热能

(4)增多

(5)光合作用强度大于呼吸作用强度

     光照强度、光照时间、温度、浓度、水肥管理、病虫害、杂草等(答出2项即可)

Ⅱ.(10分)

(1)取样器取样

(2)群落

     竞争、寄生、捕食、互利共生

(3)间接

(4)负反馈调节

27.(15分)

(1)X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ  (答全得3分,不全不得分。“或”不能写成“和”)

(2)          分离

(3)               二

第Ⅱ卷选考部分共5题,共35分。其中,第28、29题为物理题,第30、31题为化学题,考生从两道物理题、两道化学题中各任选一题作答,若第28、29题都作答,则按第28题计分,若第30、31题都作答,则按第30题计分;第32题为生物题,是必答题。

28.(12分)

(1)④    (2)②

29.(12分)

(1)②    (2)①

30.(13分)

(1)3

(2)C

(3)① 离子键;氢键

     ②

(4)大于,所以再失去一个电子比更难,原因是属于较稳定的半充满结构。

31.(13分)

(1)

(2)CD

(3)2:2

(4)

(5)

32.(10分)

(1)构件基因表达载体

     农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法

抗原-抗体杂交

(2)植物组织培养

     植物细胞的全能性

 


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