2.过程与方法(1)通过观察演示实验的现象.培养学生分析和解决问题的能力.(2)通过学生设计实验验证二氧化碳的性质.培养学生的实验设计能力.(3)经过亲自动手实验.学生懂得二氧化碳可以与水反应生成碳酸. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

以下是2013年我市实验操作的考查内容,请回答有关问题。

    【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应。

    【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

    【实验原理】该反应的化学方程式为                         

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中的溶质

是什么呢?

【猜想与假设】甲组同学的猜想如下:

     猜想一:只有NaCl                 猜想二:有NaCl和HCl

     猜想三:有NaCl和NaOH            猜想四:有NaCl、HCl和NaOH

     乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。这个不合理的猜想应该

             

【实验探究】

    (1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞试液,无明显变化,溶液

中一定没有           

    (2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、

铜片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。

【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时

            指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反

            思发现了这两处错误:

           (1)“实验操作”中的错误是                                   

           (2)“实验方案”中也有一个错误的,错误的原因是               

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某校在进行“消防演练”时,让学生用干粉灭火器进行灭火训练.化学兴趣小组的同学在老师的指导下,对灭火剂碳酸氢钠(NaHCO3)的灭火原理进行实验探究,请你参与.
【探究活动一】试验碳酸氢钠受热是否生成二氧化碳
化学兴趣小组的同学到实验室取适量碳酸氢钠进行如右图所示实验.观察到试管壁上有水珠生成,烧杯中低处燃着的蜡烛先熄灭;充分加热后试管中仍有白色固体残留.
老师提示:碳酸氢钠受热后产生三种新物质,同学们通过分析实验现象及碳酸氢钠的组成元素,认为:碳酸氢钠受热产生一种白色固体物质,水和______气体,该气体能灭火是因为它具有______、______的性质.
【探究活动二】探究残留白色固体的成分
(1)甲同学猜想白色固体是碳酸钠,乙同学猜想白色固体是氢氧化钠,他们的猜想主要是根据______.
兴趣小组的同学设计如下验证猜想的实验方案:
方案1:取样配成溶液,往溶液中滴加酚酞试液,观察溶液颜色的变化.
方案2:取样滴加稀盐酸,观察是否有气泡产生.
同学们经过交流讨论后,一致认为方案1不可行,理由是______.
(2)同学们根据方案2 进行如下实验:

由此,同学们认为残留的白色固体是______,上述实验有关反应的化学方程式:①______②______.
(3)同学们认为还可以用其它方法验证残留白色固体的成分,所加入的试剂是______溶液.简述实验的方案:取样配成溶液,______.

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某校在进行“消防演练”时,让学生用干粉灭火器进行灭火训练.化学兴趣小组的同学在老师的指导下,对灭火剂碳酸氢钠(NaHCO3)的灭火原理进行实验探究,请你参与。

【探究活动一】试验碳酸氢钠受热是否生成二氧化碳

化学兴趣小组的同学到实验室取适量碳酸氢钠进行如右图所示实验。观察到试管壁上有水珠生成,烧杯中低处燃着的蜡烛先熄灭;

充分加热后试管中仍有白色固体残留。

老师提示:碳酸氢钠受热后产生三种新物质,同学们通过分析实验现象及碳酸氢钠的组成元素,认为:碳酸氢钠受热产生一种白色固体物质,水和_________气体,该气体能灭火是因为它具有

_________________、__________________和_________________的性质.

【探究活动二】探究残留白色固体的成分

(1)甲同学猜想白色固体是碳酸钠,乙同学猜想白色固体是氢氧化钠,他们的猜想主要是根据

____________________________________。

兴趣小组的同学设计如下验证猜想的实验方案:

方案1:取样配成溶液,往溶液中滴加酚酞试液,观察溶液颜色的变化.

方案2:取样滴加稀盐酸,观察是否有气泡产生.

同学们经过交流讨论后,一致认为方案1不可行,理由是_________________________________

(2)同学们根据方案2 进行如下实验:

由此,同学们认为残留的白色固体是_________,上述实验有关反应的化学方程式:

①_________________________  ②____________________________

(3)同学们认为还可以用其它方法验证残留白色固体的成分,所加入的试剂是____________溶液。

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某校在进行“消防演练”时,让学生用干粉灭火器进行灭火训练.化学兴趣小组的同学在老师的指导下,对灭火剂碳酸氢钠(NaHCO3)的灭火原理进行实验探究,请你参与.
【探究活动一】试验碳酸氢钠受热是否生成二氧化碳
化学兴趣小组的同学到实验室取适量碳酸氢钠进行如右图所示实验.观察到试管壁上有水珠生成,烧杯中低处燃着的蜡烛先熄灭;充分加热后试管中仍有白色固体残留.
老师提示:碳酸氢钠受热后产生三种新物质,同学们通过分析实验现象及碳酸氢钠的组成元素,认为:碳酸氢钠受热产生一种白色固体物质,水和______气体,该气体能灭火是因为它具有______、______的性质.
【探究活动二】探究残留白色固体的成分
(1)甲同学猜想白色固体是碳酸钠,乙同学猜想白色固体是氢氧化钠,他们的猜想主要是根据______.
兴趣小组的同学设计如下验证猜想的实验方案:
方案1:取样配成溶液,往溶液中滴加酚酞试液,观察溶液颜色的变化.
方案2:取样滴加稀盐酸,观察是否有气泡产生.
同学们经过交流讨论后,一致认为方案1不可行,理由是______.
(2)同学们根据方案2 进行如下实验:

由此,同学们认为残留的白色固体是______,上述实验有关反应的化学方程式:①______②______.
(3)同学们认为还可以用其它方法验证残留白色固体的成分,所加入的试剂是______溶液.简述实验的方案:取样配成溶液,______.

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某校在进行“消防演练”时,让学生用干粉灭火器进行灭火训练.化学兴趣小组的同学在老师的指导下,对灭火剂碳酸氢钠(NaHCO3)的灭火原理进行实验探究,请你参与.
【探究活动一】试验碳酸氢钠受热是否生成二氧化碳
化学兴趣小组的同学到实验室取适量碳酸氢钠进行如右图所示实验.观察到试管壁上有水珠生成,烧杯中低处燃着的蜡烛先熄灭;充分加热后试管中仍有白色固体残留.
老师提示:碳酸氢钠受热后产生三种新物质,同学们通过分析实验现象及碳酸氢钠的组成元素,认为:碳酸氢钠受热产生一种白色固体物质,水和______气体,该气体能灭火是因为它具有______、______的性质.
【探究活动二】探究残留白色固体的成分
(1)甲同学猜想白色固体是碳酸钠,乙同学猜想白色固体是氢氧化钠,他们的猜想主要是根据______.
兴趣小组的同学设计如下验证猜想的实验方案:
方案1:取样配成溶液,往溶液中滴加酚酞试液,观察溶液颜色的变化.
方案2:取样滴加稀盐酸,观察是否有气泡产生.
同学们经过交流讨论后,一致认为方案1不可行,理由是______.
(2)同学们根据方案2 进行如下实验:

由此,同学们认为残留的白色固体是______,上述实验有关反应的化学方程式:①______②______.
(3)同学们认为还可以用其它方法验证残留白色固体的成分,所加入的试剂是______溶液.简述实验的方案:取样配成溶液,______.

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