例1解不等式. 解:由原不等式可得, 各加上500.得, ∴原不等式的解集是. 例2解不等式. 解:由原不等式可得,或. 整理.得,或. ∴原不等式的解集是. 例3解不等式. 解:原不等式可化为, 于是.得,或. 整理.得,或. ∴原不等式的解集是. 备用例题 例1.解不等式组( 例2.求使有意义的取值范围() 例3.若则化简的结果为 6 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知二项式(x
1
3
-
2
x
n的展开式中含x
1
3
的项是第8项,则二项式系数最大的项是(  )
A、第15、16两项
B、第14、15两项
C、第15项
D、第16项

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解析:本例主要是培养学生理解概念的程度,了解解决数学问题都需要算法

算法一:按照逐一相加的程序进行.

第一步 计算1+2,得到3;

第二步 将第一步中的运算结果3与3相加,得到6;

第三步 将第二步中的运算结果6与4相加,得到10;

第四步 将第三步中的运算结果10与5相加,得到15;

第五步 将第四步中的运算结果15与6相加,得到21;

第六步 将第五步中的运算结果21与7相加,得到28.

算法二:可以运用公式1+2+3+…+n直接计算.

第一步 取n=7;

第二步 计算

第三步 输出运算结果.

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把正整数1,2,3,4,5,6,…按某种规律填入下表,
第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 第六列 第七列 第八列 第九列 第十列
 第一行 2 6 10 14
第二行 1 4 5 8 9 12 13
 第三行 3 7 11 15
按照这种规律继续填写,2011出现在第______行第______列(  )

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将正整数排成下表:
  1
  2    3   4
  5    6   7    8   9
  10   11   12   13   14   15   16
  …
  其中排在第i 行第j 列的数若记为aij,则数表中的2005应记为
a4569
a4569

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已知数列
3
,3,
15
,…,
3(2n-1)
,那么5
3
是数列的(  )

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