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    用图像表达物理规律.具有形象.直观的特点.对于匀变速直线运动来说.其速度随时间变化的v-t图线如图1所示.对于该图线.应把握的有如下三个要点. (1)纵轴上的截距其物理意义是运动物体的初速度v0, (2)图线的斜率其物理意义是运动物体的加速度a, (3)图线下的“面积 其物理意义是运动物体在相应的时间内所发生的位移s. 知识点一如何理解匀变速直线运动的规律 在匀变速直线运动的公式中.只沙及五个物理量:初速度vo .末速度vt .加速度a.位移x和时间t.其中vo和a能决定物体的运动性质(指做匀加速运动.匀减速运动).所以称为特征量. 描述匀变速运动的几个公式并不只适用于单向的匀变速直线运动.对往返的匀变速直线运动同样适用．可将运动的全过程作为一个整体直接应用公式计算.从而避免了分段计算带来的麻烦． [应用1]质量为m=2kg的物体.受到F=4 N的水平恒力作用.先在光滑水平面上由静止开始运动.经4s后进入动摩擦因数为0.4的粗糙水平面上.g取10 m/s2.求该物体从静止开始运动l0 s内的位移是多少? 导示: 物体在光滑水平面上的加速度为a1=F/m=2m/s2,第4s末的速度v1 =alt=8 m/s, 4s内的位移, 物体进入粗糙水平面后的加速度为 如果认为物体做减速运动的时间为t2=6 s.那么以此求得在减速运动的6s内的位移为 , 此位移的计算结果是错误的．物体从进入粗糙水平面到停止.所需的时间为 所以=16m 物体在10s内的位移为s=sl+s2=16 m+16 m=32 m. 该类问题的分析要注意以下技巧:1．关键词语:“10 s内的位移 →位移分成前4s和后6s两段. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下说法符合史实的是（   ）

    A．焦耳发现了电流的热效应

    B．安培发现了电流的磁效应

    C．库仑利用扭秤实验得出了电荷间的相互作用规律

    D．奥斯特不仅提出了场的概念，而且用电场线和磁感线直观地描绘了场的清晰图像

     

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    了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下说法符合史实的是（   ）

    A．焦耳发现了电流的热效应
    B．安培发现了电流的磁效应
    C．库仑利用扭秤实验得出了电荷间的相互作用规律
    D．奥斯特不仅提出了场的概念，而且用电场线和磁感线直观地描绘了场的清晰图像

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    了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下说法符合史实的是


    1. A.
      焦耳发现了电流的热效应
    2. B.
      安培发现了电流的磁效应
    3. C.
      库仑利用扭秤实验得出了电荷间的相互作用规律
    4. D.
      奥斯特不仅提出了场的概念，而且用电场线和磁感线直观地描绘了场的清晰图像

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    了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要．以下符合事实的是（　　）

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    （2007?徐州模拟）现要验证“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺、天平、砝码、钩码若干．实验步骤如下（不考虑摩擦力的影响），在空格中填入适当的公式或文字．
    （1）用天平测出小车的质量m
    （2）让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t．
    （3）用米尺测量A1与A2之间的距离s．则小车的加速度a=
    2s
    t2
    2s
    t2
    ．
    （4）用米尺测量A1相对于A2的高度h．则小车所受的合外力F=
    mgh
    s
    mgh
    s
    ．
    （5）在小车中加钩码，用天平测出此时小车与钩码的总质量m，同时改变h，使m与h的乘积不变．测出小车从A1静止开始下滑到斜面底端A2所需的时间t．请说出总质量与高度的乘积不变的原因
    为了使各次测量中，小车所受的合外力不变
    为了使各次测量中，小车所受的合外力不变
    ．
    （6）多次测量m和t，以m为横坐标，t2为纵坐标，根据实验数据作图．如能得到一条
    过原点的直线
    过原点的直线
    线，则可验证“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”这一规律．

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