假设你是李华，在得知4月20日8时02分四川雅安庐山地震的消息之后，作为校学生会主席，你决定给灾区的中学生写一封慰问信，主要内容包括：

　　1、得知四川发生地震灾害，心情非常难过;

　　2、看到你们表现得非常镇定、坚强，很感动;

　　3、患难见真情，全校师生向你们表示慰问的同时，共计捐款20万元;

　　4、美好家园可以重建，希望你们要看到希望、充满信心。

　　参考词汇：捐款make a donation to

　　Dear friends,

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__________________________________________________________________--

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　　Yours Sincerely,

　　Li Hua

假如你是李华，美国一所友好学校准备与你们学校共同创办一份中学生英文刊物，该校格林先生来信询问有关情况。请你给她写封回信，假如你是李华，美国一所友好学校准备与你们学校共同创办一份中学生英文刊物，该校格林先生来信询问有关情况。请你给她写封回信，主要内容如下：

　　l 表示赞成。

　　l 提出你喜欢的栏目。

　　l 简要说明理由。

　　注意：

　　1. 词数100左右。

　　2. 新的开头和结尾已为你写好。

　　3. 适当增加细节，以使行文连贯。

　　4. 参考栏目：栏目-column

第二节：书面表达（30分）
常言道：“字如其人。”随着电脑的普及率越来越高，老师、家长和学生对字迹的重视程度也降低了。据一项调查显示，有85.8%的中学生表示有人说过自己的字迹不好看。对于中学生而言，能写一手美观大方的字还是颇有益处的。而中学生不想改善字迹的理由也有很大差别，如下图所示。请根据下图写一篇100－120词的英文短文向某英文报社投稿，反映一下中学生不想改善字迹的理由以及你是如何看待这个问题的。
中学生不想改善字迹的理由
可以用电脑写字　　　　　　　　　　　　　　　51.5
　　没有时间练　　　　　　　　　　　　32.3
　　没有什么用　　　　　　　　10.9
　　　　　其他　　　　　　5.3
写作要求：1、反映一下中学生不想改善字迹的理由；
2、你是如何看待这个问题的；
3、内容连贯，不要逐句翻译。开头已写好，不计词数。
Middle School Students’ Attitudes Towards Handwriting
Nowadays, with the growing popularity of computers, teachers, students and their parents are paying less and attention to hand-writing.
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第二节：书面表达（30分）

常言道：“字如其人。”随着电脑的普及率越来越高，老师、家长和学生对字迹的重视程度也降低了。据一项调查显示，有85.8%的中学生表示有人说过自己的字迹不好看。对于中学生而言，能写一手美观大方的字还是颇有益处的。而中学生不想改善字迹的理由也有很大差别，如下图所示。请根据下图写一篇100－120词的英文短文向某英文报社投稿，反映一下中学生不想改善字迹的理由以及你是如何看待这个问题的。

                中学生不想改善字迹的理由

可以用电脑写字　　　　　　　　　　　　　　　51.5

　　没有时间练　　　　　　　　　　　　32.3

　　没有什么用　　　　　　　　10.9

写作要求：1、反映一下中学生不想改善字迹的理由；

2、你是如何看待这个问题的；

3、内容连贯，不要逐句翻译。开头已写好，不计词数。

Middle School Students’ Attitudes Towards Handwriting

Nowadays, with the growing popularity of computers, teachers, students and their parents are paying less and attention to hand-writing.

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假设你是李华，在得知4月20日8时02分四川雅安庐山地震的消息之后，作为校学生会主席，你决定给灾区的中学生写一封慰问信，主要内容包括：
　　1、得知四川发生地震灾害，心情非常难过;
　　2、看到你们表现得非常镇定、坚强，很感动;
　　3、患难见真情，全校师生向你们表示慰问的同时，共计捐款20万元;
　　4、美好家园可以重建，希望你们要看到希望、充满信心。
　　参考词汇：捐款make a donation to
　　Dear friends,
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　　Yours Sincerely,
　　Li Hua