李明同学在做实验时.利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如下图(a)所示. ①有关此实验.下列叙述正确的是 . A．两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大 ——青夏教育精英家教网—

李明同学在做实验时.利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如下图(a)所示. ①有关此实验.下列叙述正确的是 . A．两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大 B．橡皮筋的拉力是合力.两弹簧秤的拉力是分力 C．两次拉橡皮筋时.需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同 D．若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变.只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可 ②图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果.其中哪一个实验比较符合实验事实?(力F’是用一只弹簧秤拉时的图示)答: . 为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系.某同学选了A.B两根规格不同的弹簧进行测试.根据测得的数据绘出如右上图所示的图象.从图象上看.该同学没能完全按实验要求做.使图象上端成为曲线.图象上端成为曲线的原因是 .弹簧B的劲度系数为 N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧秤.应选弹簧 . (3)在“研究匀变速直线运动的实验中,打点计时器打点周期为t=0.02s,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择6个计数点A.B.C.D.E.F,相邻两计数点之间还有四个点未画出,已知相邻两计数点间的距离依次是S1=2.00cm.S2=3.00cm.S3=4.00cm.S4=5.00cm.S5=6.00cm. ①相邻两计数点时间T= s.根据学过的知识可以求出小车在C点的速度为VC= m/s ②利用S1.S2.S4.S5四个数据及T.采用逐差法求加速度的表达式是 .大小等于 m/s2. 【查看更多】

（2013•聊城一模）某校高三年级文科共有800名学生参加了学校组织的模块测试，教务处为了解学生学习情况，采用系统抽样的方法，从这800名学生的数学成绩中抽出若干名学生的数学成绩．
并制成如下频率分布表：

分组	频数	频率
[70，80）	4	0.04
[80，80）	6	0.06
[90，100）	20	0.20
[100，110）	22	0.22
[110，120）	18	b
[120，130）	a	0.15
[130，140）	10	0.10
[140，150）	5	0.05
合计	c	1

（I）李明同学本次数学成绩为103分，求他被抽取的概率P；
（Ⅱ）为了解数学成绩在120分以上的学生的心理状态，现决定在第六、七、八组中用分层抽样方法抽取6名学生的成绩，并从这6名学生中再随机抽取2名，与心理老师面谈，求第七组至少有一名学生与心理老师面谈的概率’
（Ⅲ）估计该校本次考试的数学平均分．

查看答案和解析>>

某校高三年级文科共有800名学生参加了学校组织的模块测试，教务处为了解学生学习情况，采用系统抽样的方法，从这800名学生的数学成绩中抽出若干名学生的数学成绩．
并制成如下频率分布表：

分组	频数	频率
[70，80）	4	0.04
[80，80）	6	0.06
[90，100）	20	0.20
[100，110）	22	0.22
[110，120）	18	b
[120，130）	a	0.15
[130，140）	10	0.10
[140，150）	5	0.05
合计	c	1

（I）李明同学本次数学成绩为103分，求他被抽取的概率P；
（Ⅱ）为了解数学成绩在120分以上的学生的心理状态，现决定在第六、七、八组中用分层抽样方法抽取6名学生的成绩，并从这6名学生中再随机抽取2名，与心理老师面谈，求第七组至少有一名学生与心理老师面谈的概率’
（Ⅲ）估计该校本次考试的数学平均分．

查看答案和解析>>

（本小题满分12分）

某校共有800名学生，高三一次月考之后，为了了解学生学习情况，用分层抽样方法从中抽出若干学生此次数学成绩，按成绩分组，制成如下的频率分布表：

组号	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组	第六组	第七组	第八组	合计
分组
频数	4	6	20	22	18		10	5
频率	0.04	0.06	0.20	0.22		0.15	0.10	0.05	1

（Ⅰ）李明同学本次数学成绩为103分，求他被抽中的概率；

（Ⅱ）为了了解数学成绩在120分以上的学生的心理状态，现决定在第六、七、八组中用分层抽样方法抽取6名学生的成绩，并在这6名学生中在随机抽取2名由心理老师张老师负责面谈，求第七组至少有一名学生与张老师面谈的概率；

（Ⅲ）估计该校本次考试的数学平均分。

查看答案和解析>>

（本小题满分12分）

某校共有800名学生，高三一次月考之后，为了了解学生学习情况，用分层抽样方法从中抽出若干学生此次数学成绩，按成绩分组，制成如下的频率分布表：

组号	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组	第六组	第七组	第八组	合计
分组
频数	4	6	20	22	18		10	5
频率	0.04	0.06	0.20	0.22		0.15	0.10	0.05	1