为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失).某同学选取了两个体积相同.质量不等的小球.按下述步骤做了如下实验: ①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2.且m1>m2. ②按照如图所示的那样.安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌边.使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端. ③先不放小球m2.让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下.记下小球在斜面上的落点位置. ④将小球m2放在斜槽前端边缘处.让小球m1从斜槽顶端A处滚下.使它们发生碰撞.记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置. ⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D.E.F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置.到B点的距离分别为LD.LE.LF. 根据该同学的实验.回答下列问题: (1)小球m1与m2发生碰撞后.m1的落点是图中的 点.m2的落点是图中的 点. (2)用测得的物理量来表示.只要满足关系式 .则说明碰撞中动量是守恒的. (3)用测得的物理量来表示.只要再满足关系式 .则说明两小球的碰撞是弹性碰撞. 答案: D 点. F 点. (2) (3) 59. (徐州市2007--2008学年度高三第三次质量检测) (1)判断以下说法的正误.在相应的括号内打“√ 或“× A.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应 B.光电效应现象表明光具有波动性 C.贝克勒尔发现了铀和含铀矿物的天然放射现象.从而揭示出原子核具有复杂结构 D.利用γ射线的电离作用.可检查金属内部有无砂眼或裂纹 E.普朗克在研究黑体的热辐射问题时提出了能量子假说 F.氢原子的能级图如图所示.欲使一处于基态的氢原子释放出一个电子而变成氢离子.该氢原子需要吸收的能量至少是13.60eV (2)某些建筑材料可产生放射性气体氡.氡可以发生α或β衰变.如果人长期生活在氡浓度过高的环境中.那么.氡经过人的呼吸道沉积在肺部.并大量放出射线.从而危害人体健康.原来静止的质量为M的氡核(Rn)发生一次α衰变生成新核钋(Po).已知衰变后的α粒子的质量为m.电荷量为q.速度为v.并假设衰变过程中释放的核能全部转化为α粒子和新核的动能.(注:涉及动量问题时.亏损的质量可忽略不计) ①写出衰变方程, ②求出衰变过程中的质量亏损. 答案:(1)√ × √ × √ √ (2)① ②设新核钋的速度为 由动量守恒定律 解得 衰变过程中释放的核能为 由爱因斯坦质能方程.得: 解得: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球,按下述步骤做了如下实验:

(1)用天平测出两个小球的质量(分别为m1和m2,且m1>m2).

(2)按照如图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端.

(3)先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置.

(4)将小球m2放在斜槽前端边缘处,让小球m1从斜槽顶端A处滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置.

(5)用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.

图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离分别为LD、LE、LF.

根据该同学的实验,回答下列问题:

(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的_________点,m2的落点是图中的_________点.

(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式____________,则说明碰撞中动量是守恒的.

(3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式__________,则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.

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为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球,按下述步骤做了如下实验:

①用天平测出两个小球的质量分别为m1m2,且m1>m2

②按照如图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌

边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端.

③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置.

④将小球m2放在斜槽前端边缘处,让小球m1从斜槽顶端A处滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置.

⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离分别为LDLELF

根据该同学的实验,回答下列问题:

(1)小球m1m2发生碰撞后,m1的落点是图中的      点,m2的落点是图中的      点.

(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式                           ,则说明碰撞中动量是守恒的.

(3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式                                 ,则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.

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为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球,按下述步骤做了如下实验:

①用天平测出两个小球的质量分别为m1m2,且m1>m2

②按照如图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌

边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端.

③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置.

④将小球m2放在斜槽前端边缘处,让小球m1从斜槽顶端A处滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置.

⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离分别为LDLELF

根据该同学的实验,回答下列问题:

(1)小球m1m2发生碰撞后,m1的落点是图中的      点,m2的落点是图中的     点.

(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式                          ,则说明碰撞中动量是守恒的.

(3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式                                 ,则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.

 

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(6分)为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球,按下述步骤做了如下实验:

①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2,且m1>m2

②按照如图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端.

③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置.

④将小球m2放在斜槽前端边缘处,让小球m1从斜槽顶端A处滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置.

⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离分别为LD、LE、LF.根据该同学的实验,回答下列问题:

(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的    点,m2的落点是图中的     点.

(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式                             

则说明碰撞中动量是守恒的.

(3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式                            

则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.

 

 

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为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球,按下述步骤做了如下实验:

①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2,且m1>m2

②按照如图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端.

③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置.

④将小球m2放在斜槽前端边缘处,让小球m1从斜槽

顶端A处滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1

小球m2在斜面上的落点位置.

⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽

末端点B的距离.图中D、E、F点是该同学

记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离

分别为LD、LE、LF

根据该同学的实验,回答下列问题:

(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的     点,m2的落点是图中的     点.

(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式                          ,则说明碰撞中动量是守恒的.

(3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式                                      ,则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.

 

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