一、（15分，每小题3分）

1.     C（A“谬”读mi；B“舷”读xin；D“圮”读p）

2.     D（A暗箱操作；B调剂；C坐落）

3.     B（器重：看重，重视，用于长辈对晚辈、上级对下级。倚重：依靠，器重；应用范围较广。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。贮藏：储藏。“尖厉”和“尖利”，二者都可用来形容声音高而刺耳，但“尖利”还可作“尖锐、锐利”讲。）

4.     A（呼之欲出：形容人物画像逼真或描写生动，好像一叫就会走出来。B老气横秋：形容人摆老资格或没有朝气，含贬义。C行云流水：比喻自然不拘执，多指文章、唱歌等。D“舞文弄墨”属贬义。）

5.     A（B项成分残缺，“如何”前加“就”；C项“大多是……”与“……以……为主”杂糅，或表述为“应征者大多是青年师生”，或表述为“应征者一青年师生为住”；D项搭配不当，把“报告”改为“机制”。）

二、（9分，每小题3分）

6.     D（“随地吐痰、随手倾倒垃圾、乱砍滥伐、频用空调”不是“受害者心态”所带来的行为结果。）

7.     D（是结果，不是成因。）

8.     C（A项因果倒置；B项不是“表现在言语上”；D项“失去了是非感”和“只是”说法绝对化。）

三、（12分，每小题3分）

9.     A（徙：迁居。）

10.  C（介词，从。A项前者为介词，凭借：后者为连词，来。B项前者为助词，的；后者为助词，取消句子独立性。D项前者为副词，表反问；后者为副词，表婉商。）

11.  C

12.  B（“夏人来侵犯边境，他率军队击败敌人”一事不是在陕州通判任上。）

四、（24分）

13.  （10分）

（1）（4分）曹州有个被诬陷杀人的百姓，张佶奉诏前去查究这个案件，揭发出隐藏的奸邪之人，蒙冤的百姓冤情得以洗刷。（每句1分，关注句式和“按”“?”“雪”的翻译。）

        （2）（3分）张佶治理军队安抚百姓，很有威望和恩惠，蜀地人很久都还怀念他。（每句1分。）

        （3）（3分）又靠近渭河设置采木场，戎人没有争抢这个地方，迁移帐房离去。（每句1分。）

14.  （8分）

（1）（4分）“落絮飞花”，描绘了柳絮漫天飞舞、飘荡不定的情景，（1分）寄托了作者远离亲人的飘零之感；（1分）“日又西”，写日出日落，日复一日，时间漫长，（1分）突出了作者一天天处在思念亲人的情感煎熬之中。（1分）

        （2）（4分）古人多用杜鹃啼鸣表示思乡，黄昏时分，杜鹃哀啼，自然引发诗人思归之情；（2分）“忍听”，即“不忍听”，表现了作者思念亲人、思念家乡的愁苦。（2分）

15.  （6分）

        （1）在地愿为连理枝     栏杆拍遍

        （2）赢粮而影从     万里悲秋常作客

        （3）智者乐水    雄飞雌从绕林间

        （每句1分，有错该句即不得分。）

    五、（12分）

16.  （4分）答案示例：（1）真正的诗人都是用自己的热血生命在歌唱。（2）不是用热血生命写就的文字不能成为真正的诗。（意思对即可）

17.  （4分）答案示例：如果说文学是花朵，我就是蜜蜂；如果说文学是池塘，我就是锦鲤。（每句2分，只要能表达出我和文学的密切关系，比喻合情合理即可。）

18.  （4分）答案示例：（1）你我他合臂相拥，心心相连，相聚在美满幸福的世博会大家庭。（2）你我他同乘世博会的快车，携手奔向美好和谐的新生活。

六、（18分）

（一）

19.  （4分）“谷粒”代表博大精深的中华文明；（2分）“沉睡的谷粒醒来”表示古老的中华文明正在现实中继续得到继承。（2分）

20.  （4分）作者通过想象，形象再现了河姆渡人原始质朴的生活画面，（2分）说明中华文明源远流长，（1分）诗歌源于劳动人民的生活和古老文明。（1分）

21.  （4分）表达了作者从深厚的故文明中汲取营养和传承中华文明的意愿，表现了对河姆渡文化乃至整个华夏文明的崇拜和珍视之情；（2分）呼应文章题目，深化了主题。（2分）

22.  （6分）（1）本真、质朴的诗歌更有生命力。（2）诗歌离不开劳动人民的生活。（3）诗歌要从中华文明中汲取营养。（每条2分，符合文意、合情合理即可。）

（二） 

      19.（4分）（1）因为从童年生活到求学生涯，孤寂和落寞一直强烈地包裹着他，经历了太多的艰难曲折，壮志难酬。（2分）（2）承上启下，（1分）承上文意发生转折，引起下文对他孤寂一生的叙述。（1分）

        20.（4分）（1）童年和学生时代是在孤寂中度过的，形成了他孤僻的性格。

        （2）回国后，中国的黑暗现实使郁达夫产生了一种幻灭感。

（3）经济上无法立足，居无定所，没有固定职业，四处漂泊。

（4）早年丧子，孤苦伶仃，景况凄凉。

（5）感情生活连连受挫，只身离开祖国，自我放逐。（每答出1条得1分。）

21.（4分）全面概括、评价郁达夫的性格和一生。（2分）总结全文，呼应文章题目。（2分）

22.（6分）（1）文章与作者的思想性格、密切相关。（2）经历、生活体验是写作的源泉。（3）文章要率真赤诚，写出自己的真情实感。（4）文章要有自己的风格。（每条2分，答出3条，言之成理即可。）

七、（60分）

        23.（60）参照2008年高考作文评分标准。