一、（15分)   

  1．B (B三对读音分别为“piao／biao，ji/qi，di／ti”，A两个“挑”同读“tiao”，

     C“锃”与“赠”同读“zeng”，D“诿”与“萎”同读“wei”)  

  2. D (A像-相，B拌-绊，C遨-翱)

  3. C （A顿号都改为逗号，“发掘”后逗号改为分号；B分号应改为句号；D括号应在“知县”前）。

  4. A（B“缓和”意为局势、气氛等和缓。C“当仁不让”意为遇到应该做的事，积极主动去做，不退让，应用“当之无愧”。D“匠心独运”意为在文学、艺术等方面独创造性地运用巧妙的心思，与语境不合。）

  5. B (啊“山东、江苏部分地区”有歧义；C句式杂糅；D成分残缺，应在“损害”后加“的行为”等一类的中心语。)

二、（9分）

6.D（A“水资源供需关系、经济利益关系的矛盾难以调和”不是水资源“悲剧”，B、C理解片面）

  7．B(“没有水利设施，主要靠天吃饭”是资源型缺水)

8．A（B逻辑推理错误；C原文为“比较可行”，与“最易推广”意思不同；D“消除了缺水带来的危害”错误，原文为“把缺水带来的危害降到很低的程度”）

   三、（12分） 

  9．B(“旋”，应为回转，撤退)   

10. D（“所”相同，都用于所字结构；A前一个“以”是介词“凭，用”，后一个连词“来”B前一个“虽”是“虽然”，后一个“即使”；C前一个“与”是介词“跟、同”，后一个是连词“和”)

11. C (①体现的是他的刚直，③是桑显和的劝降之言，⑤是屈突通对唐高祖所说的话) 

12． B （“将领皆降”，“只有屈突通凭自己超人的谋略与胆识苦苦支撑”与原文意“诸将多覆”‘不符）   

四、(24分)

13. （1）为官刚劲正直，有犯法的，即使是自己的亲属也不包庇纵容。(“莅官”

“虽”“回纵”各1分)

    (2)敌人并未察觉这个情况，率兵南进，距屈突通军七十里扎营，分散兵力占领

阵地。(“未之觉”1分，“引”1分，“舍”1分，“徇”1分)

  (3)但是过去陛下您释放了我这个俘虏，给我恩惠与礼遇，使我获得了新生。

(“俘累”“加”“蒙”各1分)

    (不合语意，语句不通顺，酌情扣分)    、    ．

    14．(1)写出了诗人不愿打破宁静的环境，俯身悄悄观水的情态。(2分)表现诗

人对绿水的喜爱与怜惜。(2分，答出“喜爱”即可得1分) 

    (2)由叙及情，揭示主旨。(2分，答出“揭示主旨”即可)表达了作者对美好景

色的喜爱和对美好时光的留恋与珍惜(2分)。(意思对即可)

    15．(1)则其负大舟也无力  猿猱欲度愁攀援

    (2)舞幽壑之潜蛟  银瓶乍破水浆进

    (3)夫庸知其年之先后生于吾乎  恐美人之遐暮

(4)富贵不能淫八  百里分麾下炙    

五、(12分)   

    16．⑤③①⑥④②(3分)  

    17．示例：你是我低迷时的曲清音，当我意懒神迷时，优雅的旋律使我心旷神怡；

你是我迷茫中的一盏明灯，当我徘徊歧路时，璀璨的光芒让我豁然开朗。

    18．(1)示例：画面左边一中年人，仅挑一只桶，桶上写着“物质生活”；右下方

有一只写着“文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。(内容全面2分，表达方式

正确1分)  

    (2)示例：①勿忘我。②我也很重要啊。③只挑它你走不远的。(只要紧扣画面内

容，想象合理即可)(2分)  

    六、(18分)  

    (一)19．(1)对书信的热切期待。 (2)真实的情感和事件经历过程。(4分。每

点2分)  

  20．①具有真正意义上的生命与精神的收藏价值，(1分)让读者感到幸福，充实

而富足。(1分)②具有非同寻常的认识价值。(1分)③具备语言和书写的艺术。(1

分)   

  21．①使文章含蓄，典雅，更有韵味。(2分)②问句形式更能表达作者对书信传

统逐渐丧失的叹惋以及对书信文化回归的渴盼。(2分)

  22．①是对书信品质的具体表现，再次体现了书信的价值。(2分)②是对文章主

题的形象表达，有利于引发现代人对书信传统的重新思考。(2分)③余韵悠长，耐人

寻味。(2分)

    (二)19．①内容上：表现林则徐对自己禁烟之举的正确评判，突出其刚直不屈的性格。②结构上：为下文写林则徐以“戴罪”之身为国出力作铺垫，紧扣文题，与首尾相呼应。

    (共4分，每点2分，意思对即可)

    20．①建议屯田固边，协助垦荒；②捐出私银，承修河渠；③推广内地的水利、种

值技术；④发现、研究了“坎儿井”，并大力推广。

    (每点1分，共4分。意思对即可)    ’

    21．①表现林则徐遭遇的人生困境与心灵折磨。②反衬出林则徐为国为民不计个人

得失的高贵品质和创建的丰功伟绩。    ’’

    (共4分，每点2分，意思对即可)    ?

    22．选材组材：从“以罪臣之名”，“行忠臣之事”两个角度。(2分，每点1分，

答“罪臣”“功臣”亦可)   

    写作特色：①抓住传主的业绩和品格，选择丰富典型的史料，通过叙述、描写、评

议揭示其特有的精神风貌。②在客观公正评价的同时，融入作者浓郁的情感，使传主的

精神更好地感染读者。(共4分，每点2分，意思对即可)

    七、(60分)

    23．评分标准参见2008年高考山东评分标准。基准为43分，适度拉开档次。无题

目或改动题目扣2分；每有一个错别字扣1分，重复不计，最多扣5分。

    参考译文：

    屈突通担任隋的虎贲郎将。隋文帝扬坚命他审察陇西牧群记录，查出两万多匹隐藏

的马。文帝大怒，收押了太仆卿慕容悉达和监牧官一千五百人，将要全部处斩。屈突通

对文帝说：“人的生命最重要，死了就不能再生。陛下凭一颗最仁慈的心来治理天下，

又怎会因牲畜一天所生殖的数量来杀死一千五百人呢?”文帝呵叱他，屈突通走上前磕

头说：“臣愿意自己接受死罪，来抵众人的死罪。”文帝醒悟，说：“朕不明事理，竟到

了这一地步。现在就全都赦免幕荣悉达等人，来表彰你的善言。”于是就减轻了对他们

的处罚。后屈突通被提拨为左武卫将军。他为官刚劲正直，有犯法的，即使是自己的亲

属也不会包庇纵容。他的兄弟屈突盖担长安令，也因方正严厉而显名。当时有这样的一

首民谣：“宁食三斗艾，不见屈突盖；宁食三斗葱，不逢屈突通。”

    秦、陇两地叛乱纷起，屈突通被封为关内讨捕大使。安定人刘迦论造反，率众十余

万占据雕阴。屈突通调集关中兵攻打，驻扎在安定，一开始并不与敌交战，军中都以为

屈突通胆怯。屈突通佯言要撤兵，却又派兵偷偷潜入上郡。敌人并未察觉这个情况，率

兵南进，距屈突通军70里扎营。分散兵力占领阵地。屈突通等他们毫无防备，便连夜

挑选精兵突袭打败了他们。后来隋的政治更加混乱，各地叛乱纷纷，朝廷的军队丧失斗

志，将领多被杀死。屈突通每战都非常慎重，所以虽然没有大捷，但是从没战败过。

    高祖(唐高祖李渊)起兵，代王派屈突通守河东，唐兵久战不能攻下，高祖便留兵围攻，渡过了黄河，在饮马泉打破了屈突通的部将桑显和。这时，犀突通的情势十分窘迫，有人劝他投降，他说：“吾蒙受国家厚遇之恩，曾侍奉两个君主，怎能在此危难之际逃走?只有以死相报罢了!”他常常自己摸着脖子说：“应当为了国家来换别人一刀!”不久。屈突通听说长安已被攻破，家属也都被李渊所俘，便命桑显和镇守潼关，自率主力要去洛阳。屈突通刚走，桑显和便投降了唐军。刘文静派副将窦琮、段志玄等率精锐骑兵追赶屈突通到了稠桑(今河南灵宝北黄河南岸)。屈突通就摆阵抵御。窦琮派屈突通的儿子屈突寿去劝降，屈突通大喊道：“过去咱们是父子，现在就是仇人了。”命令手下士卒射杀他。桑显和对屈突通的部众说：“京城已被攻陷，各位的家都在关西，为什么又要到东边去呢?”众人皆扔掉兵器(投降)。屈突通知失败已不能避免了，就下马向东南方向(指扬州)跪拜了两次，号哭道：“臣力尽兵败，没有对不起陛下。”于是被擒，押送长安。(与高祖李渊见面后)皇帝安慰道：“咱们两个怎会相见如此之晚呢?”屈突通哭道：“屈突通不能竭尽巨子的节义，因此到了这一地步，成为本朝的

羞辱呵。”皇帝说：“你是个忠臣呵。”释放了他，‘并授他兵部尚书，封蒋国公，让他任秦王李世民行军元帅长史。

     后来随军出战平定薛仁杲，当时薛仁杲的珍宝堆积如山，诸将皆争相抢夺，唯独屈突通一点也不掠取。唐高祖闻知此事后，说：“屈突通对朝廷如此清正，他的名声一定不是虚传的呵。”后来屈突通兼任陕东道行台仆射(判：以高官兼任较低职位的官)，跟从李世民讨伐王世充。当时屈突通的两个儿子们都在洛阳，皇帝说：“现在把向东征讨的重任交给你，你的两个儿子该如何安排呢?”屈突通说：“臣老了，不足以担当如此乏重任了。但是过去陛下您释放了我这个俘虏，给我恩惠与礼遇，来使我获得了新生，这个时候，我就应当发誓以死报效国家。现在出征，我正应该担当先导，而我两个儿子的生死自有他们自己的命运，我终不会因一己之私来损害公义的。”皇帝叹息道：“忠烈之人以死殉节(的情况)，我今天见到了!”