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    1．导向性.教科书的设计注意到目前多数中学语文教师的实际水平和学生的接受程度.使选修课教科书既不同于必修课教科书.也不同于课外使用的自读课本.给教师和学生留有发挥和思考的空间.选文力求在文质兼美的基础上.确保思想内容健康.语言文字规范.适合教学.同时具有比较丰富的人文内涵和时代气息. 【查看更多】

     

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