木块.木板.细线外.该同学还准备了若干重量学科网——青夏教育精英家教网—

木块.木板.细线外.该同学还准备了若干重量学科网【查看更多】

某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案：A、木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图1（a）所示；B、木块固定，通过细线水平拉动木板，如图1（b）所示．

（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是

b

，原因是

方案b中，弹簧示数不受木板速度的影响，读数稳定，容易操作

．
（2）该实验中应测量的物理量是

木块重力G，弹簧称的读数F

．
（3）除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200g的配重若干个．该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力（g=10m/s²），并记录了5组实验数据，如下表所示：

实验次数	1	2	3	4	5
配重（个数）	0	1	2	3	4
弹簧秤读数（N）	0.50	1.00	1.50	1.80	2.50
测木块重（N）	2.00

请根据上述数据在给出的图2坐标纸上作出木块所受摩擦力和压力的关系图象；由图象可测出木板和木块间的动摩擦因数是

0.25

．

查看答案和解析>>

某同学做“测定木块与木板间动摩擦因数”的实验，测滑动摩擦力时，他设计了两种实验方案：
方案一：木板固定在水平面上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示．
方案二：用弹簧测力计水平地钩住木块，用力使木板在水平面上运动，如图乙所示．

除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重均为2.00N 的砝码．
上述两种方案中，你认为更合理的方案是

乙

（填“甲”或“乙”），理由

乙图中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确

．

查看答案和解析>>

某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：
方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示．
方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图（b）所示．除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量
均为2.00N的砝码．
（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是

方案二

，理由是

图（b）中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确．

．
（2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：

实验次数	1	2	3	4	5
砝码/个数	0	1	2	3	4
砝码对木块压力/N	0	2.00	4.00	6.00	8.00
测力计读数/N	1.50	2.00	2.50	2.90	3.50

请根据上述数据在坐标纸上（图c）作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象（以F为横坐标）．并分析图象不过原点的原因是

压力N中漏掉了木块的重力

．求木块间的滑动摩擦因数为

0.25

．

查看答案和解析>>

某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：

方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图1甲所示．
方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图1乙所示．
除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00N 的祛码．
（1）上述两种方案中，你认为更合理的议案是

（填‘甲’或‘乙’），理由是

．
（2）该同学在木块上加砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：
请根据表中数据在图2坐标纸上作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象（以F为横坐标）．由图象可知，木块的重量为

N．木块与木板间的动摩擦因数为

．

实验次数	1	2	3	4	5
砝码/个数	0	1	2	3	4
砝码对木块压力/N	0	2.00	4.00	6.00	8.00
测力计读数/N	1.50	2.00	2.50	2.90	3.50

查看答案和解析>>

某同学在做测定木板与木块间的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．
方案A：木板固定，用弹簧测力计拉动木块．如图（a）所示
方案B：弹簧固定，用手拉动木板，如图（b）所示．
除了实验必需的弹簧测力计、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200g的祛码若干个（g=10m/s²）
（1）上述两种方案中，你认为更易于测出准确数据的方案是

．
（2）该同学在重2N的木块上加放了1个砝码，此时弹簧测力计的示数为1.2N，则木板与木块间的动摩擦因数为

．

查看答案和解析>>

一、选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7