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    题目列表(包括答案和解析)

    精英家教网A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以发生反应，C是常见气体，D是常见单质，（反应条件与其他物质均已略去）．
    请回答下列问题：
    （1）若A在常温下为液体，则C的化学式为
     
    ；
    （2）若A在常温下为气体，则C的化学式为
     
    ；
    （3）无论A在常温下为液体还是气体，B的化学式均为
     
    ，D的化学式均为
     
    ；
    （4）写出A→E的化学方程式：
     
    ．（答案不是唯一的，合理即可）

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    A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向四个烧杯中分别加入20 g、15 g、10 g、5 g的某固体物质，充分溶解，如图所示．回答下列问题，将正确答案的序号填在横线上．

    (1)________中盛的一定是饱和溶液；________中盛的可能是饱和溶液；________中盛的一定是不饱和溶液．

    (2)四个烧杯里溶液中溶质的质量分数的关系：________＝________；________＞________．

    (3)若固体物质是KNO3，将A、B两个烧杯同时升温(均匀进行)，固体物质先消失的是________；全部溶解后溶液中溶质的质量分数比较大的是________．

    (4)一定温度下，在A、B两个烧杯中分别加入相同质量的水，B中固体物质恰好完全溶解时，A中固体物质能否完全溶解？________(填“能”或“不能”)．

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    47、某同学设计下表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响．

    回答下列问题：
    （1）仪器的①名称是
    试管
    ，仪器③的名称是
    烧杯
    ；
    （2）仪器②中实验的目的是
    和①作对比
    ；
    （3）根据上述实验，可以得出的结论是
    铜网影响了反应速率
    ；
    （4）如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是
    ABD
    ．
    A．称量实验前铜丝网的质量
    B．将实验后的铜丝网干燥、称重
    C．向仪器中加入二氧化锰
    D．做探究铜丝化学性质是否改变的实验．

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    26、某研究性学习小组的同学欲利用下列装置（下图）探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．

    （1）【提出假设】：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生．
    （2）【设计方案】：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程产生的气体．光叶绿体
    （3）【查阅资料】：①绿色植物光合作的过程：二氧化碳+水→有机物+氧气
    酶②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气→二氧化碳+水
    （4）【进行试验】：
    操作步骤 简答
    ①将各装置按上图
    所示连接好并装入化学试剂．
    C中放入绿色植物    		 ①A装置的作用是

    ②B装置的作用是

    ③C处玻璃罩不能透光的原因是
    ②往A的导管口缓缓连续
    鼓入空气一段时间    		 ④A装置中应观察到的现象是

    有关反应的化学方程式为

    ⑤D装置中应观察到的现象是
    （5）【结论与反思】：①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是
    B中不出现浑浊

    和
    D中出现浑浊
    ．
    ②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：一是
    鼓入空气的时间不够
    ；二是
    D中石灰水的浓度太小；C中绿色植物的量太少；C装置的玻璃罩漏光．（答出其中二项合理解释即可得分）
    ．

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    6、实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种无色无味的气体
    （1）[提出问题]探究产生的气体为何种气体
    （2）[猜想]小明猜想该气体可能是氢气，你认为还可能是（列举两种）
    氧气、二氧化碳

    （3）[设计实验方案]从你的猜想中选择一种气体，设计实验方案验证你的猜想是否正确，要求答出选择了何种气体，实验步骤，现象和结论．
    氧气

    （4）假如小明的猜想是正确的，他欲用上述两种试剂制取氢气，请你帮助他从下图中选取制取装置：发生装置为（填装置标号，下同）
    B
    ，能收集氢气的装置为
    C或D
    ．

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