(3).在“探究加速度与力.质量的关系 实验中.为了平衡摩擦力.需要在长木板的下面垫一木块(木块垫在没有滑轮的一端).反复移动木块的位置.直到测出小车所拖纸带上的各个相邻记数点之间的距离都 为止.这时小车在斜面上所做的是 运动.小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车的 平衡. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,备有下列器材:A.电火花计时器;B.天平;C.秒表;D.交流电源;E.电池;F.纸带;G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上)H.气垫导轨(一端带定滑轮);I.毫米刻度尺;J.小型气泵

(1)实验中应选用的器材有________________________________________________________________________;

实验的研究对象________________________________________________________________________.

(2)本实验分两大步骤进行:①________________________________________________________________________;

②________________________________________________________________________.

【解析】:本实验的重点是:在m一定时,根据不同力作用下打出的纸带,求出加速度;F一定时,根据不同质量条件下打出的纸带,求出加速度,故只要明确电火花计时器及气垫导轨的工作条件,则不难将器材选出.

 

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.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,备有下列器材:A.电火花计时器;B.天平;C.秒表;D.交流电源;E.电池;F.纸带;G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上)H.气垫导轨(一端带定滑轮);I.毫米刻度尺;J.小型气泵

(1)实验中应选用的器材有________________________________________________________________________;

实验的研究对象________________________________________________________________________.[来源:Zxxk.Com]

(2)本实验分两大步骤进行:①________________________________________________________________________;

②________________________________________________________________________.

【解析】:本实验的重点是:在m一定时,根据不同力作用下打出的纸带,求出加速度;F一定时,根据不同质量条件下打出的纸带,求出加速度,故只要明确电火花计时器及气垫导轨的工作条件,则不难将器材选出.

 

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的装置.
(1)本实验应用的实验方法是
A
A

A.控制变量法    B.假设法   C.理想实验法
(2)下列说法中正确的是
C D
C D

A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力 的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-
1m
图象
D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小.

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,用重物牵引小车,使小车在木板上(或轨道上)做匀变速运动.对此,下面说法中正确的是(  )

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,打出的纸带如图所示,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,由此可算出小车的加速度a=
0.69
0.69
m/s2,若实验中交流电频率变为60Hz,但计算中仍引用50Hz,这样测定的加速度将变
(填“大”或“小”).该实验中,为验证小车质量M不变时,a与F成正比,小车质量M和砝码质量m分别选取下列四组值:
A.M=500g,m分别为50g、70g、100g、125g
B.M=300g,m分别为50g、70g、100g、125g
C.M=500g,m分别为20g、30g、40g、50g
D.M=300g,m分别为30g、40g、50g、60g
若其它操作都正确,那么在选用
C
C
组值测量时所画出的a-F的图线较准确.

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同步练习册答案