B.基因的分离.自由组合定律.可以在配子形成过程中同时起作用 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(6分)为了验证基因的分离定律,甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,试图按孟德尔的实验原理进行操作,以验证F2的分离比。
甲组实验中,亲本的杂交如图所示(箭头表示受粉方式)。
实验结果符合预期:F1全为非甜玉米,F1自交得到F2,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。

乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果:亲本A上结出的全是非甜玉米;亲本B上结出的既有非甜玉米,又有甜玉米,经统计约各占9/10和1/10。
请回答下列问题:
(1)甲组实验表明,玉米的非甜是               性状(填“显性”或“隐性”)。
(2)乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果,是由于在操作上存在失误,该失误最可能出现在                 环节。
(3)乙组实验中,亲本B的性状是               (填“非甜”或“甜”)。

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(6分)为了验证基因的分离定律,甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,试图按孟德尔的实验原理进行操作,以验证F2的分离比。

甲组实验中,亲本的杂交如图所示(箭头表示受粉方式)。

实验结果符合预期:F1全为非甜玉米,F1自交得到F2,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。

乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果:亲本A上结出的全是非甜玉米;亲本B上结出的既有非甜玉米,又有甜玉米,经统计约各占9/10和1/10。

请回答下列问题:

(1)甲组实验表明,玉米的非甜是                性状(填“显性”或“隐性”)。

(2)乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果,是由于在操作上存在失误,该失误最可能出现在                   环节。

(3)乙组实验中,亲本B的性状是                (填“非甜”或“甜”)。

 

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为了验证基因的分离定律,甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,试图按孟德尔的实验原理进行操作,以验证F2的分离比。

甲组实验中,亲本的杂交如图所示(箭头表示授粉方式)。实验结果符合预期:F1全为非甜玉米,F1自交得到F2,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。

乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果:亲本A上结出的全是非甜玉米;亲本B上结出的既有非甜玉米,又有甜玉米,经统计分别约占9/10和1/10。请回答下列问题。

(1)甲组实验表明,玉米的非甜是________性状。(填“显性”或“隐性”)

(2)用遗传图解表示甲组的实验过程(相关基因用T、t表示)。

(3)乙组实验中,在F1出现了与预期不同的结果,是由于在操作上存在失误,该失误最可能出现在________________环节。

(4)乙组实验中,亲本B的性状是________。(填“非甜”或“甜”)

(5)如果把乙组实验中亲本B所结的全部玉米粒播种、栽培,并能正常结出玉米棒,这些玉米棒上的玉米粒情况是______________________________________。

 

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为了验证基因的分离定律,甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,试图按孟德尔的实验原理进行操作,以验证F2的分离比。

甲组实验中,亲本的杂交如图所示(箭头表示受粉方式)。实验结果符合预期:F1全为非甜玉米,F1自交得到F2,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。

乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果:亲本A上结出的全是非甜玉米;亲本B上结出的既有非甜玉米,又有甜玉米,经统计分别约占9/10和1/10。

请回答下列问题:

(1)甲组实验表明,玉米的非甜是    性状(填“显性”或“隐性”)。

(2)用遗传图解表示甲组的实验过程(相关基因用T、t表示)。

(3)乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果,是由于在操作上存在失误,该失误最可能出现在        环节。

(4)乙组实验中,亲本B的性状是    (填“非甜”或“甜”)。

(5)如果把乙组实验中亲本B所结的全部玉米粒播种、栽培,并能正常结出玉米棒,这些玉米棒上的玉米粒情况是                

 

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为了验证基因的分离定律,甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,试图按孟德尔的实验原理进行操作,以验证F2的分离比。

甲组实验中,亲本的杂交如图所示(箭头表示授粉方式)。实验结果符合预期:F1全为非甜玉米,F1自交得到F2,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。

乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果:亲本A上结出的全是非甜玉米;亲本B上结出的既有非甜玉米,又有甜玉米,经统计分别约占9/10和1/10。请回答下列问题。

(1)甲组实验表明,玉米的非甜是________性状。(填“显性”或“隐性”)

(2)用遗传图解表示甲组的实验过程(相关基因用T、t表示)。

(3)乙组实验中,在F1出现了与预期不同的结果,是由于在操作上存在失误,该失误最可能出现在________________环节。

(4)乙组实验中,亲本B的性状是________。(填“非甜”或“甜”)

(5)如果把乙组实验中亲本B所结的全部玉米粒播种、栽培,并能正常结出玉米棒,这些玉米棒上的玉米粒情况是______________________________________。

 

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题号

14

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20

21

答案

A

AC

D

C

B

B

BC

CD

22.(Ⅰ) (1)甲    (2)BC    (3)2.0  1.50    1.0

 (Ⅱ) (1)0.25   (2)小车滑行时所受摩擦阻力较大  (3)使导轨倾斜一定的角度以平衡摩擦力

学科网(Zxxk.Com)23.解:⑴由题意可知:小球落到斜面上并沿斜面下滑,说明此时小球速度方向与斜面平行,否则小球会弹起,所以υy = υ0tan53°      (2分)       υy2 = 2gh        (2分)
代入数据,得υy = 4m/s,υ0 = 3m/s      (1分)
⑵由υy = gt1得t1 = 0.4s        (1分)
s =υ0t1 = 3×0.4m = 1.2m      (1分)
⑶小球沿斜面做匀加速直线运动的加速度a  =     (1分)
初速度 = 5m/s      (2分)
        =υt2 + a t22       (2分)
代入数据,整理得  4t22 + 5t2 - 26 = 0
解得 t2 = 2s 或t2 = - 13s(不合题意舍去)      (1分)
所以t = t1 + t2 = 2.4s      (1分)

24.(1)小球在C处受水平向右的电场力F和竖直向下的重力G,加速度为g

  则由          (3分)

(2)从A→B由动能定理得      (3分)       (1分)

在B点,由牛顿运动定律得:   (2分)   得 (1分)

(3) 小球从B点穿出后,在电场和重力场的复合场中做类平抛运动,由运动分解知识得:

水平方向:          (3分)

竖直方向:     (1分)      联立解得:s=R/2                (2分)

由题意得: 虚线框MNPQ的高度h≥sBC+R=        宽度L≥2R      (1分)

30.A.解析:设月球表面重力加速度为g,月球质量为M.

       ∵球刚好完成圆周运动,∴小球在最高点有   (4分)

       从最低点至最高低点有     (4分)

       由①②可得    (3分)

       ∵在月球表面发射卫星的最小速度为月球第一宇宙速度

       ∴   (4分)

B.解: (1)设滑块到达B点的速度为v,由机械能守恒定律,有

 .--------4分

(2)滑块在传送带上做匀加速运动,受到传送带对它的滑动摩擦力,有mg =ma,滑块对地位移为L,末速度为v0,则,得--------------4分

(3)产生的热量等于滑块与传送带之间发生的相对位移中克服摩擦力所做的功,即

为带与滑块间的相对位移,设所用时间为t,则,   3分

。-----------4分

C.解:(1)设乙物体运动到最高点时,绳子上的弹力为T1     

 对乙物体        =5N                     (2分)

当乙物体运动到最低点时,绳子上的弹力为T2

对乙物体由机械能守恒定律:    (3分)

又由牛顿第二定律:                 (2分)

得: =20N                       (2分)

(2)设甲物体的质量为M,所受的最大静摩擦力为f

乙在最高点时甲物体恰好不下滑,有:     (2分)   

乙在最低点时甲物体恰好不上滑,有:     (2分)

可解得:             (1分) 

              (1分)

D. 解:(1)在电荷由A移到B的过程中,电势能增加了0.1J,所以电场力做功-0.1J

         (2)由U=W/q,U=-0.1J/-2×10-5C=5×103  (V)

         (3)由E=U/d=U/ABCOS60O=5×105  (V/m)

 

 

 

 


同步练习册答案