为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系，小黄同学用弹簧测计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面匀速向上运动，如图1所示，实数据记录如下表：

实验 次数	斜面的倾 斜程度	木块重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面长 s/m	机械 效率η
1	较缓	10	0.4	6.6	1
2	较陡	10	0.5	7.6	1	65.8%
3	最陡	10	0.6	8.4	1	71.4%

（1）根据表中数据可求出第1次实验：有用功是  J，总功是  J，机械效率是，木块和斜面的摩擦力是．
（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾斜程度越陡，所需的拉力越，斜面的机械效率越
（3）小明实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图2所示，实验数据如下表．若不计摩擦及绳重，每个动滑轮重相同．
a．比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与有关；
b．比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与有关． 

次数物理量	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.5	0.3
机械效率n	74%	57%	83%

如图所示是小亮同学探究“斜面的机械效率”的实验装置，下表是小亮同学记录的实验数据．

斜面倾斜程度	木块重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长s/m	有用功 W/J	总功 W/s	机械效率
较缓	10	0.1	3	1	1	3	33%
较陡	10	0.2	4	1	2	4	50%
最陡	10	0.3	5	1	3	5	60%

请你根据表中的数据，写出两条实验结论：
（1）；
（2）．

在研究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母，其作用是调节杠杆在位置平衡，这样做是为了．若发现杠杆“左低右高”，可将平衡螺母向边旋转．
（2）如图1，在A处挂三个钩码如图所示，要使杠杆平衡应在B处挂个钩码（每个钩码质量均为100g）；拿去B处钩码，改在C处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上的示数为N（g=10N/kg）．

（3）某次实验中，若采取如图2所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因（选填字母）．
A．一个人无法独立操作
B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合
D．力和力臂数目过多

实验 序号	斜面的倾斜 程度	物块的重力G/N	斜面高度 h/m	沿斜面的拉力F/N	斜面长 S/m	机械效率
1	较缓	10	0.2	5.5	1	36.4%
2	较陡	10	0.4	7.0	1	57.1%
3	最陡	10	0.6	8.5	1

如图所示是小亮同学测定斜面机械效率的装置图：
（1）在实验中为了减小实验误差，应注意保持物体沿斜面做直线运动．
（2）下表是实验时记录的数据，请把空白部分的数据补充完整．
实验数据表

斜面倾斜程度	物体重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面长 s/m	有用功 W有/J	总功 W总/J	机械效率η
较缓	10	0.1	3	1	1	3	33%
较陡	10	0.2	4	1
最陡	10	0.3	5	1	3	5	60%

（3）分析表格中的实验数据，你能初步得到一些结论．请写出一个结论：．