光在不同的物质中传播的速度是不同的，下面的光速大小排列中，正确的是

1. A.
   V_空气>V_真空>V_水>V_玻璃
2. B.
   V_玻璃< V_空气< V_水< V_真空
3. C.
   V_真空> V_空气> V_水> V_玻璃
4. D.
   V_玻璃< V_水< V_空气< V_真空

三只完全相同的杯子里装有同样多的水，把质量相等的实心铅块、铁块和铝块分别放入这三只杯子里，它们都沉没于水中且均没有水从杯中溢出。已知ρ_铅>ρ_铁>ρ_铝，对于这三个杯子中水面升高的情况，下列判断中正确的是 （    ）

A．放铝块的杯子中水面升高得最多  B．放铅块的杯子中水面升高得最多

C．放铁块的杯子中水面升高得最多  D．三只杯子中水面升高的高度相同

在讨论“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”这个问题时，小明和小华提

出了猜想：“电流通过导体产生热量与通过导体电流的大小、导体的电阻及通

电时间有关”，大家决定通过实验对这个问题进行研究．

(1)怎样比较通电导体产生热量的多少呢?他们决定将一段电阻丝浸没在液体中，用电阻丝通电产生热量给液体加热，如图(a)所示，可以通过比较质量相等的同种液体升高的温度来比较电阻丝发热量的多少，这是科学研究的一种常用方法．下列研究实例中也采用这种研究方法的是       (填序号)。

①用磁感线来描述磁场的方向；

  ②学习电压，我们可以通过对比水压来认识它；

  ③电路中是否有电流，我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识。

(2)他们在实验中所用被加热液体选择的是煤油而不是选择水，这是因为         

               的缘故(写出一条理由即可)。

(3)小明设计了如图(b)所示的电路，其中R₁≠R₂，此电路是为了研究通电导体产生

热量与                   的关系。他选择一段铜丝作为电阻R₁，一段镍铬丝

作为电阻R₂(R₂>R₁)，如图(c)所示。通电一段时间后发现浸有R₁的液体温度几乎

不变，而浸有R₂电阻丝的液体升温明显，通过分析，他发现问题出在铜丝上，

这是因为：______________________________________________，改进的办法是

________________________________．

质量相等的水、硫酸、酒精；分别装在同样规格的三支试管中，如下图所示，试管A中装的是 （16） ，试管B中装的是 （17） _，试管C中装的是 （18） 。（ρ硫酸>ρ水>ρ酒精）

（6分）在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题。如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热。现有如下课题：

A．探究导体电阻大小与材料是否有关

    B． 探究不同物质的吸热能力

C． 探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系

D． 探究导体电阻大小与长度是否有关

⑴如果A、B两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的水和煤油，则可以探究课题      。（填课题对应的字母）此探究中；水和煤油吸热的多少是通过___________________来反映的（选填“升高的温度”或“加热时间”）。

⑵在探究课题C时，小明将两根阻值不同的电阻丝（R_A>R_B)接入电路,在两烧瓶中装初温和质量都相同的煤油，通电一段时间后观察到A瓶中煤油温度较高。由此可知结论：在电流和通电时间相同时，电阻________________，产生的热量越多。

⑶在与⑵的探究基础上：若选择       ________    相同，材料不同的两根电阻丝接入电路就可以探究课题A；若选择       ________    相同，____________不同的两根电阻丝接入电路就可以探究课题D。