(2)从表中可以看出.冰的熔点是 ,(3)冰的熔化过程经历了 min,(4)从计时开始.经过12min.冰的温度是 .状态是 . 【查看更多】

小刚同学在研究“冰的熔化规律”时，得到的实验数据如表所示．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
温度/℃	-5	-4	-3	-2	-1	0	0	0	0	0	0	1	3	5	7

（1）从表中数据可以看出：冰熔化过程的起始时间是从第

5min

；
（2）根据表中数据可以判断：冰属于

晶体

（填“晶体”或“非晶体”）
（3）小亮同学把盛有冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示．用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰

C

A．熔化一部分 B．全部熔化 C．一点也不熔化 D．无法判断．

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下表是研究冰熔化时记录的实验数据：

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
温度/℃	-6	-5.5	-3	-1.8	0	0	0	0	0	1	2.3

(1)在图中作出冰的熔化图象；

(2)从表中可以看出，冰的熔点是__________________；

(3)冰的熔化过程经历了__________________min；

(4)从计时开始，经过12min，冰的温度是__________________，状态是__________________。

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《汽化和液化》中考试题1

1．(2002·海淀)下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发 ( )

A．用电热吹风机吹湿头发 B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内

C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用扫帚把洒在地面的水向周围扫开

2．(2002·浙江丽水)某同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验，如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴大小相同的水，观察水的蒸发情况．这个实验中该同学是研究水蒸发快慢跟 ( )

A．水的温度的关系

B．水的表面积的关系

C．水的上方空气流动速度的关系

D．水的质量的关系

3．(2002·南京)给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图所示．若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是( )

A．a B．b C. c D. d

4．(2003广东)炎热的夏天，戴眼镜的同学从空调房走到室外时，镜片上出现一层薄雾，过了一会儿，镜片又变得清晰起来，镜片上这两种现象对应的物态变化是 ( )

A．先汽化，后液化 B．先凝固，后蒸发

C．先液化，后汽化 D．先凝固，后升华

5．(2003·汕头)以下关于温度计说法，正确的是( )

已知固态水银的熔点为一38．8℃，液态水银的沸点为357℃

固态酒精的熔点为一117℃，液态酒精的沸点为78℃

A．普通温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的

B．南极州最低温度为一89．2℃，可在该地使用水银温度计

C．可以用酒精温度计测量开水的温度

D．要测量冰水混合物的温度，水银和酒精温度计均可使用

6．(2003·吉林省)吉林省著名的“引松入长”工程采用的是管道输水，从节水角度看，减少了输水过程中的渗漏和_________.

7．(2002·南昌)铁匠师傅打铁时，将烧红的铁块放入冷水中，会听到“嗤”的一声，同时看到水面上冒出一段“白烟”，在这个过程中，水先后发生的物态变化是_________和_________.

8．(2001·贵州贵阳)水在沸腾时，不断有“白气”冒出来，从水到“白气”这个物态变化过程是_________.

9．(2002·贵阳)针对我国北方土地沙漠化和沙尘暴的日益严重，专家们建议提高植被覆盖率，减少裸地面积，这样可以使土壤的水分_________显著减少．

10．(2002·江西)在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图(a)(b)所示．则图_________是水在沸腾前的情况，图_________则是水沸腾时的情况．

实验小组还得到下列的实验数据(见下表)：(1)从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第_________min时的数据；(2)从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为_________℃．

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活动一、探究固体熔化时温度的变化规律

1．实验一：如图所示，将温度计插入试管，在试管中装入碎冰块，对烧杯中的水加热并不断地搅动，观察冰的状态变化过程，每隔30 s记录一次温度，直到冰全部熔化成水后再观察几分钟，将记录的数据填入下表．

实验二：将“实验一”中的碎冰块换成蜡块完成上述实验过程，将记录的数据填入上表．

将表格中的两组数据用不同颜色的笔分别标在如图所示的坐标纸上，并用平滑的曲线将各个点连接起来．

2．结论：冰和蜡块原来是________态，最后变成________态，我们把这个过程叫做________；与之相反，物质由________态变成________态的过程，叫做凝固．实验中，冰在________℃时开始熔化，在熔化过程中温度________；蜡块在熔化过程中由硬变软，最后成为________，温度________．

活动二、认识熔点和凝固点

分析“活动一”中所描绘出的冰块和蜡块在熔化时的温度－时间图像，可以得出以下结论．

1．有一类固体在熔化时有固定的熔化温度，叫做________，如________、________、________等；另一类固体在熔化时________熔化温度，叫________，如________、________、________等．

2．晶体熔化时的温度叫________；非晶体没有固定的________．

3．晶体凝固时也有________温度，这个温度叫________．同一种晶体的凝固点和它的熔点________．

活动三、认识熔化吸热、凝固放热

1．实验：回顾“活动一”中的探究过程，当冰或蜡块熔化时，将试管从热水中拿出来，你会看到什么现象？

2．结论：固体熔化时要________热；凝固是熔化的逆过程，所以液体凝固时要________热．

归纳总结

1．固体分为两类，一类是________，具有固定的熔化温度；另一类是________，没有固定的熔化温度．

2．无论是晶体还是非晶体，熔化时都要________热，在凝固时都要________热．晶体熔化时温度________，非晶体熔化时温度________；晶体凝固时温度________，非晶体凝固时温度________．

3．晶体熔化的条件：一是________，二是________．