300削了皮 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:

(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是                         

 

苹果1一般甜

苹果2较甜

苹果3很甜

完整

100(µA)

200(µA)

300(µA)

削了皮

100(µA)

200(µA)

300(µA)

切掉一部分

100(µA)

200(µA)

300(µA)

(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:根据表中信息,把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。

 

 

结论一:                                  

结论二:                                  

 

查看答案和解析>>

电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是                         
 
苹果1一般甜
苹果2较甜
苹果3很甜
完整
100(µA)
200(µA)
300(µA)
削了皮
100(µA)
200(µA)
300(µA)
切掉一部分
100(µA)
200(µA)
300(µA)
(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:根据表中信息,把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。
结论一:                                  
结论二:                                  

查看答案和解析>>

电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是                         

 
苹果1一般甜
苹果2较甜
苹果3很甜
完整
100(µA)
200(µA)
300(µA)
削了皮
100(µA)
200(µA)
300(µA)
切掉一部分
100(µA)
200(µA)
300(µA)
(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:根据表中信息,把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。
结论一:                                  
结论二:                                  

查看答案和解析>>

电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:

(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是                         

 

苹果1一般甜

苹果2较甜

苹果3很甜

完整

100(µA)

200(µA)

300(µA)

削了皮

100(µA)

200(µA)

300(µA)

切掉一部分

100(µA)

200(µA)

300(µA)

(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:根据表中信息,把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。

 

 

结论一:                                  

结论二:                                  

 

查看答案和解析>>

电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究.下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流.
实验数据:
苹果1  一般甜 苹果2  较甜 苹果3  很甜
完整 100(μA) 200(μA) 300(μA)
削了皮 100(μA) 200(μA) 300(μA)
切掉一部分 100(μA) 200(μA) 300(μA)
根据上述表格信息,把能得出的探究结论写出两条填在横线上.
结论一:
(电压一定时)苹果的形状一样时,苹果越甜通过的电流越大
(电压一定时)苹果的形状一样时,苹果越甜通过的电流越大

结论二:
(电压一定时)苹果的甜度相同时,形状不影响通过电流的大小
(电压一定时)苹果的甜度相同时,形状不影响通过电流的大小

查看答案和解析>>


同步练习册答案