电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究。下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流。

实验数据：

	苹果1  一般甜	苹果2  较甜	苹果3  很甜
完整	100（μA）	200（μA）	300（μA）
削了皮	100（μA）	200（μA）	300（μA）
切掉一部分	100（μA）	200（μA）	300（μA）

根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。

结论一：

                                                                                 

结论二：

                                                                                

电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究。下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：（6分）

	苹果1  一般甜	苹果2  较甜	苹果3  很甜
完整	100（μA）	200（μA）	300（μA）
削了皮	100（μA）	200（μA）	300（μA）
切掉一部分	100（μA）	200（μA）	300（μA）

根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。

结论一：__________________________________________________________；

结论二：___________________________________________________________。

电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究．下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流．
实验数据：

	苹果1  一般甜	苹果2  较甜	苹果3  很甜
完整	100（μA）	200（μA）	300（μA）
削了皮	100（μA）	200（μA）	300（μA）
切掉一部分	100（μA）	200（μA）	300（μA）

根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：______．
结论二：______．

电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究．下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流．
实验数据：

	苹果1  一般甜	苹果2  较甜	苹果3  很甜
完整	100（μA）	200（μA）	300（μA）
削了皮	100（μA）	200（μA）	300（μA）
切掉一部分	100（μA）	200（μA）	300（μA）

根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：______．
结论二：______．